Membuat laporan berisikan artikel-artikel tentang konfliks SARA yang pernah terjadi di Indonesia (artikel lebih dari 1) beserta hasil analisis kelompokmu terhadap masing masing artikel. contoh analisis: a. Inti permasalahan dalam artikel tersebut b. Kapan dan dimana peristiwa tersebut terjadi c. Bagaimana hal tersebut bisa terjadi/ latar belakangnya d. Siapa saja pihak yang terlibat dalam peristiwa tersebut e. Menurut kelompok kalian, siapa yang bersalah dalam hal tersebut dan alasan kalian apa f. Menurut kalian, apa solusi terbaik untuk mengatasi hal tersebut g. Hal apa yang bisa kita lakukan untuk mencegah terjadinya masalah seperti itu
1. Membuat laporan berisikan artikel-artikel tentang konfliks SARA yang pernah terjadi di Indonesia (artikel lebih dari 1) beserta hasil analisis kelompokmu terhadap masing masing artikel. contoh analisis: a. Inti permasalahan dalam artikel tersebut b. Kapan dan dimana peristiwa tersebut terjadi c. Bagaimana hal tersebut bisa terjadi/ latar belakangnya d. Siapa saja pihak yang terlibat dalam peristiwa tersebut e. Menurut kelompok kalian, siapa yang bersalah dalam hal tersebut dan alasan kalian apa f. Menurut kalian, apa solusi terbaik untuk mengatasi hal tersebut g. Hal apa yang bisa kita lakukan untuk mencegah terjadinya masalah seperti itu
Jawaban:
a.b.c.d
Penjelasan:
semoga membantu
2. Bacalah teks latar belakang pr untuk menjawab soal nomor 1-5. Saat ini, kebutuhan tenaga terampil di bidang teknologi informasi semakin banyak. Munculnya konektivitas 5G pada tahun 2019 membuat tuntutan ketersediaan tenaga terampil tersebut lebih tinggi lagi. Konektivitas 5G dipadukan dengan teknologi loT (Internet of Things) yang membuat segala macam perangkat menjadi terhubung ke jaringan internet. Kebutuhan tenaga terampil di bidang teknologi ini tidak seimbang dengan ketersediaan di lapangan. Banyak tenaga yang belum menguasai hal-hal baru tersebut sehingga diperlukan program khusus untuk melatihnya hingga terampil. Oleh karena itu, OSIS SMK 1 Kasuruhan bermaksud menyelenggarakan kegiatan seminar yang bertajuk penguasaan sistem informasi berbasis konektivitas 5G dengan sasaran peserta didik SMK. 1. Latar belakang proposal berikut yang memiliki persamaan dengan latar belakang proposal tersebut adalah ... A. Keterampilan berpidato adalah salah satu keterampilan berbicara. Keterampilan berpidato merupakan salah satu dari empat kemampuan utama berbahasa, yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Oleh karena itu, berpidato merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai oleh setiap orang, termasuk peserta didik. Akan tetapi, banyak peserta didik yang mengalami kesulitan untuk berpidato di depan umum. Berdasarkan wawancara dengan guru Bahasa Indonesia SMK 1 Prakarya, diketahui bahwa keterampilan berpidato peserta didik masih rendah sehingga perlu ditingkatkan. P&P Bahar C. Contoh produk dengar tersebu itu, kua digunak barang y kualitas kami ber kegiatar produk b produk y jajanan ra donat ket Darah m kompone Akan tetap darah di kebutuha belakang te Prakarya kegiatan de membantu darah di PL ini juga seba didik SMK u dan peduli D. Informasi keu apabila dis dan tepat p oleh pemaka informasi ti apabila tidak dan tepat w dan Palmon ( pelaporan k faktor yang laporan terse manfaat yang bagi perusah BEI, ketepatan
Dari pilihan di atas, jawaban A adalah opsi yang paling tepat
3. Seorang murid sekolah yang sangat nakal dan sering membolos dari sekolah, suatu saat berencanauntuk mengambil dan memetik buah-buahan dari suatu kebun tanpa sepengetahuan pemiliknya.Pemilik kebun ini, di setiap musim panen, selalu membanggakan hasil panennya yang sangat baik.Pada musim semi, dia bisa menunjukkan bunga-bunga yang mekar pada pohonnya dan di musim gugurdia bisa memetik apelnya yang telah ranum.Suatu hari, pemilik kebun ini melihat murid sekolah ini dengan sembarangan memanjat pohon buah danmenjatuhkan buah-buahan yang telah masak maupun belum masak. Murid nakal ini bahkan mematahkandahan-dahan pohon, dan melakukan begitu banyak kerusakan sehingga pemilik kebun ini mengirimkanlaporan berisikan keluhan kepada kepala sekolah tempat anak tersebut bersekolah.Kepala sekolah ini datang segera ke kebun tersebut dan membawa murid-murid yang lain dibelakangnya. Kepala sekolah ini ingin memarahi dan menghukum murid nakal tersebut dan memberikancontoh kepada murid lainnya bahwa setiap perbuatan yang nakal, akan mendapatkan hukuman.Tetapi apa yang terjadi? rencana kepala sekolah tersebut menjadi berantakan dan malahmemperparah keadaan, karena saat murid-murid yang lain melihat pohon apel yang telah ranum, merekalangsung menyerbu ke kebun dan memanjat pohon serta memetik buah apel dari pohon.1.sebutkan ciri dalam teks cerita fantasi....2.apa yang dimaksud latar suasana.....3.tulislah contoh teks deskripsi yang mencangkup deskripsi umum.......4.jelaskan yang dimaksud ide cerita.....5.apa yang kalian ketahui tentang amanat dalam cerita fantasi.....6.bagaimana gambaran isi teks deskripsi....7.sebutkan latar yang terdapat pada teks tersebut.....8.tuliskan tokoh tokoh yang terdapat pada teks tersebut beserta perwatakannya.....9.apakah amanat yang terdapat pada teks tersebut....10.sebutkan konjungsi yang digunakan dalam teks tersebut.....
Penjelasan:
maaf kalau salah
jangan lupa follow nanti difollback yaa
4. 1. Berikut ini ialah contoh penggalan teks laporan yang disusun atas dasar pola urutan waktu yaitu …a. Kantor kelurahan menghadap arah depan mushola. Batas pagar mushola hanya berselang sekitar 3 meter saja.b. Ketika istirahat kami makan bersama sambil mengobrol ringan sebagai periang istirahat kami.c. Setelah melintasi pemakaman, sekitar 200 meter kamu akan menemukan toko buah. Disitulah rumah sayad. Pak bejo namanya. Ia selalu beruntung dalam hal apapun sesuai dengan namanya2. Tujuan teks laporan adalah …a. memberikan informasi perstiwa yang belum terjadib. Memberikan suatu informasi secara umum kepada pembacac. untuk memberikan penjelasan tentang suatu perisiwad. pembukuan suatu peristiwa3. Salah satu struktur dalam teks laporan adalah …a. kesimpulan umumb. daftar isic. teorid. klarifikasi umumBaca teks laporan berikut ini untuk menjawab soal pada nomor 4 dan 5 :Hampir setiap hari kalian bisa menemukan tempat pemujaan didesaku. Taburan bunga kamboja yang banyak selalu menghiasi tempat pemujaan tersebut. Seperti pada bagian pinggir sebelah kiri tempat itu, terdapat seonggok tanah liat yang tak tahu mengapa benda itu harus berada di sana. Sedangkan di bagian sebelah kanan terdapat asap dari lampu sentir yang semakin lama menjadi menghitam.4. Potongan teks laporan di atas tersusun atas pola …a. Sebab-akibatb. Waktuc. Perbandingand. Ruang / tempat5. Penggalan teks laporan di atas mengandung makna tentang …a. budaya kebersihanb. budaya perdukunanc. kondisi di suatu tempatd. kebiasaan masyarakat sekitar6. Bagaimana kondisi para pendaki gunung semeru yang hilang setelah dua hari baru diketemukan oleh tim SAR?Pertanyaan di atas erat kaitannya dengan pernyataan …a. alasan para korban hilang untuk dicarib. kondisi para korban hilang yang baru 2 hari bisa diketemukanc. Mengapa mereka harus menghilangd. Latar belakang hilangnya para pendaki gunung semerue. Melakukan pencarian dan baru 2 hari setelah pencarian merupakan hal yang tidak mudah7. Struktur dalam wawancara adalah kecuali …a. awal wanwancarab. tengah wawancarac. akhir wawancarad. waktu wawancaraBacalah penggalan reportase berikut ini untuk menjawab soal nomor 8 dan 9!Pewawancara : sejak kapan bapak mulai ditugaskan sebagai prajurit dipedalaman ini?Nara sumber : …8. Pertanyaan pewawancara tersebut ditujukan kepada …a. Pegawai BUMNb. Anggota Prajurit TNIc. Anggota DPR RId. Guru9. Jawaban yang tepat untuk melengkapi ruang rumpang pada reportase di atas adalah …a. Saya mengabdi sebagai prajurit dipedalaman ini sejak tahun 2013b. Saya sudah menjalani aktivitas sebagai prajurit sejak tahun 2013c. Sejak tahun 2013, saya sudah berkeliling Indonesiad. Pada tahun 2013, saat dimulainya ulang tahun kemerdekaan10. Perhatikan susunan kalimat berikut!Akibat terjatuh dari pohon yang terjadi 10 tahun yang lalu membuatnya buta.Kata yang dicetak tebal tersebut agar lebih santun sebaiknya disubtitusikan dengan …a. Kehilangan penglihatannyab. Kehilangan kedua matanyac. Kehilangan pendengarannyad. Kehilangan akal sehatnya11. Struktur dalam teks pidato adalah kecuali …a. isi pidatob. pembukaanc. penutupd. daftar isi12. Sikap saat membaca teks pidato yang harus diperhatikan yaitu ketika membaca harus …a. Tenang dan membaca dengan sedikit santaib. Bersikap biasa atau apa adanyac. Khidmat, tenang, tidak gugup, membaca dengan suara yang keras sekalid. Bersikap tenang, khidmat dan membaca dengan keras, tetapi tidak berteriak agar peserta upacara mendengar13. Berikut ini adalah penggalan cerita yang dapat diceritakan kembali dengan ekspresi mencekam adalah ….a. Baru tadi sore berita tersebar. Kabar itu pun menjadi pembicaraan para tetangga. Kebetulan yang Hendri pun belum mengetahui.b. Di sebuah desa hiduplah seorang laki-laki bernama Hendro. Suatu ketika Hendro ingin sekali berguru kepada seorang pendeta yang sedang bertapa seorang diri di lereng Gunung.c. Malam, udara sangat dingin, lebih dingin dari malam-malam sebelumnya. Suasana pun tampak sangat sepi, jam menunjukkan angka sepuluh malam.d. Aku mempunyai dua ekor kucing. Namanya, Mei dan Mul. Aku takut kehilangan mereka karena sangat sayang sama mereka.14. Teks deskripsi adalah …a. teks yang menggambarkan atau menjelaskan tentang suatu objekb. teks yang berisikan tentang kisah hidup seseorangc. teks yang bersifat laporand. teks yang menjelaskan tentang jalan hidup seseorang15. Struktur teks deskprisi adalah …a. indentifikasi dan deskripsib. narasi dan komedic. narasi dan deskripsid. indentifikasi dan narasi
Bismillah semoga jawabannya benar
Jawaban:
1. A. kantor kelurahan menghadap arah depan mushola.batas pagar mushola hanya berselang sekitar 3 meter saja.
2. B. memberikan informasi secara umum kepada pembaca.
3. A. kesimpulan umum
4. D. ruang/tempat
5. D. kebiasaan masyarakat sekitar
6. B. kondisi para korban hilang yang baru 2 hari bisa ditemukan
7. D. waktu wawancara
8. D. guru
9. B. saya sudah menjalani aktivitas sebagai prajurit sejak tahun 2013
10. A. kehilangan penglihatannya
11. D. daftar isi
12. D. bersikap tenang,khidmat dan membaca dengan keras, tetapi tidak berteriak agar peserta upacara mendengar
13. C. malam,udara sangat dingin, lebih dingin dari malam malam sebelumnya. suasana pun tampak sangat sepi, jam menunjukkan angka sepuluh malam
14. D. teks yang menjelaskan tentang jalan hidup seseorang
15. A. identifikasi dan deskripsi
Penjelasan:
maaf kalo lama soalnya aku perlu baca dan memahami soal. Dan semoga membantu
5. Seorang murid sekolah yang sangat nakal dan sering membolos dari sekolah, suatu saat berencanauntuk mengambil dan memetik buah-buahan dari suatu kebun tanpa sepengetahuan pemiliknya.Pemilik kebun ini, di setiap musim panen, selalu membanggakan hasil panennya yang sangat baik.Pada musim semi, dia bisa menunjukkan bunga-bunga yang mekar pada pohonnya dan di musim gugurdia bisa memetik apelnya yang telah ranum.Suatu hari, pemilik kebun ini melihat murid sekolah ini dengan sembarangan memanjat pohon buah danmenjatuhkan buah-buahan yang telah masak maupun belum masak. Murid nakal ini bahkan mematahkandahan-dahan pohon, dan melakukan begitu banyak kerusakan sehingga pemilik kebun ini mengirimkanlaporan berisikan keluhan kepada kepala sekolah tempat anak tersebut bersekolah.Kepala sekolah ini datang segera ke kebun tersebut dan membawa murid-murid yang lain dibelakangnya. Kepala sekolah ini ingin memarahi dan menghukum murid nakal tersebut dan memberikancontoh kepada murid lainnya bahwa setiap perbuatan yang nakal, akan mendapatkan hukuman.Tetapi apa yang terjadi? rencana kepala sekolah tersebut menjadi berantakan dan malahmemperparah keadaan, karena saat murid-murid yang lain melihat pohon apel yang telah ranum, merekalangsung menyerbu ke kebun dan memanjat pohon serta memetik buah apel dari pohon.1. Sebutkan latar yang terdapat pada teks tersebut!Jawab:2. Tuliskan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks tersebut beserta perwatakannya!Jawab: ....3. Apakah amanat yang terdapat pada teks tersebut?Jawab:4. Sebutkan konjungsi yang digunakan dalam teks tersebut!
1. sekolah dan kebun .
2. pemilik kebun : protagonis ,
murid : antagonis atau nakal ,
kepala sekolah : protagonis.
3. jangan mengambil milik orang lain tanpa seizin orang tersebut.
4. membolos , mengambil , memetik , pemilik , mematahkan , mengirimkan , menjadi dan memanjat.
semoga membantu,jadikan jawaban terbaik , maaf ya kalau salah .6. Seorang murid sekolah yang sangat nakal dan sering membolos dari sekolah, suatu saat berencanauntuk mengambil dan memetik buah-buahan dari suatu kebun tanpa sepengetahuan pemiliknya.Pemilik kebun ini, di setiap musim panen, selalu membanggakan hasil panennya yang sangat baik.Pada musim semi, dia bisa menunjukkan bunga-bunga yang mekar pada pohonnya dan di musim gugurdia bisa memetik apelnya yang telah ranum.Suatu hari, pemilik kebun ini melihat murid sekolah ini dengan sembarangan memanjat pohon buah danmenjatuhkan buah-buahan yang telah masak maupun belum masak. Murid nakal ini bahkan mematahkandahan-dahan pohon, dan melakukan begitu banyak kerusakan sehingga pemilik kebun ini mengirimkanlaporan berisikan keluhan kepada kepala sekolah tempat anak tersebut bersekolah.Kepala sekolah ini datang segera ke kebun tersebut dan membawa murid-murid yang lain dibelakangnya. Kepala sekolah ini ingin memarahi dan menghukum murid nakal tersebut dan memberikancontoh kepada murid lainnya bahwa setiap perbuatan yang nakal, akan mendapatkan hukuman.Tetapi apa yang terjadi? rencana kepala sekolah tersebut menjadi berantakan dan malahmemperparah keadaan, karena saat murid-murid yang lain melihat pohon apel yang telah ranum, merekalangsung menyerbu ke kebun dan memanjat pohon serta memetik buah apel dari pohon.1.sebutkan ciri dalam teks cerita fantasi....2.apa yang dimaksud latar suasana.....3.tulislah contoh teks deskripsi yang mencangkup deskripsi umum.......4.jelaskan yang dimaksud ide cerita.....5.apa yang kalian ketahui tentang amanat dalam cerita fantasi.....6.bagaimana gambaran isi teks deskripsi....7.sebutkan latar yang terdapat pada teks tersebut.....8.tuliskan tokoh tokoh yang terdapat pada teks tersebut beserta perwatakannya.....
Jawaban:
1. Teks cerita fantasi adalah salah satu genre teks narasi yang memiliki kisah imajinasi dan khayalan yang melebihi realita.
2.Latar suasana berkaitan dengan perasaan atau suasana kejadian peristiwa dalam cerpen itu terjadi). contohnya seperti suasana tegang,sedih,bahagia dll.
3. Gajah adalah hewan yg besar, gajah termasuk hewan mamalia yang akrab dengan manusia.gajah menyukai makanan buah buahan, kacang kacangan dll..
4.Ide cerita adalah gagasan sebuah cerita yang nantinya akan dituangkan menjadi sebuah cerita dalam skenario.
5.Amanat dalam cerita fantasi adalah pesan pengarang yang disampaikan kepada pembaca melalui karyanya. biasanya berupa nilai nilai luhur yang dapat dijadikan teladan/contoh.
6.Teks deskripsi berisikan tentang penggambaran suatu objek, tempat, atau peristiwa tertentu sehingga dapat dirasakan, dilihat, dicium, dan didengar oleh pembaca.
7 . Murid = suka mencuri, nakal dan tidak mempunyai sopan santun/moral seperti kewajiban sebagai siswa.
Pemilik kebun= baik( tetapi dia marah karena kebunnya di rusak oleh murid murid nakal)
Kepala sekolah = bijaksana ( tetapi dia salah teknik untuk memberikan pelajaran kepada muridnya) contoh dalam kalimat =
"rencana kepala sekolah tersebut menjadi berantakan dan malah
memperparah keadaan, karena saat murid-murid yang lain melihat pohon apel yang telah ranum"
Semoga membantu , tetap semangat
7. 1. Teks diskusi disusun untuk, kecuali a. Meyakinkan orang lain b. Menyajikan pendapat dengan sudut pandang berbeda c. Membahas permasalahan kontroversial d. Melaporkan hasil observasi 2. Struktur pertama teks diskusi adalah pendahuluan memuat a. Serangkaian paragraf b. Bahasa persuasif c. Pernyataan untuk membatasi topik d. Simpulan argumen 3. Teks diskusi bersifat persuasif artinya a. Penyelesaian masalah b. Dapat meyakinkan orang lain c. Gagasan sudut pandang lain d. Munculnya pro dan kontra 4. Struktur kedua teks diskusi adalah isi memuat a. Serangkaian paragraf b. Simpulan argumen c. Latar belakang topik d. Pernyataan untuk membatasi topik 5. Teks yang baik harus memiliki koherensi, artinya a. Perpautan bentuk b. Perpautan makna c. Kata sambung d. Bahasa evaluatif 6. Contoh kata emotif a. Selalu b. Namun c. Lembut d. Hampir 7. Pemaparan argumen pro dan kontra dalam struktur teks diskusi terletak pada bagian a. Pendahuluan b. Isi c. Simpulan d. Saran 8. Teks yang baik harus memiliki kohesi, artinya mengandung a. Perpautan bentuk b. Perpautan makna c. Kata sambung d. Bahasa evaluatif 9. Pemaparan pendapat dalam teks diskusi harus disertai a. Penilaian b. Sejumlah fakta yang mendukung c. Pengalaman penulis d. Kata hubung 10. Simpulan dalam teks diskusi bertujuan a. Membatasi topik b. Evaluasi argumen yang paling efektif c. Memaparkan sudut pandang berbeda d. Serangkaian paragraf
Jawaban:
a.meyakinkan orang lain
8. Teks wawancara Sumber Energi dan manfaatnyaPenanya : “Permisi Pak, perkenalkan nama saya Siti dan Beni, kami mendapat tugas dari sekolah untuk wawancara mencari informasi tentang sumber energi dan manfaatnya. Apakah bapak bersedia untuk saya wawancarai?”Nara Sumber : “Oh ya boleh silahkan, Nak!”Penanya : ”Terimakasih Pak. Maaf kalau boleh tahu siapa nama bapak?”Nara Sumber : “Nama saya Eko Wahyu Edi”Penanya : ”Baik, terimakasih . Sekarang kita mulai wawncaranya, ya Pak!”Nara Sumber : “Iya silahkan.”Penanya : “Menurut bapak sumber energi itu ada berapa macam, Pak?”Nara Sumber : “Sumber energi itu ada sumber energi yang bisa diperbaharui, ada yang tidak bisa diperbaharui dan ada juga sumber energi alternatif.”Penanya : “ Apa yang dimaksud sumber energi alternatif, Pak?”Nara Sumber : “Sumber energi alternatif adalah sumber energi yang dapat menggantikan energi dari fosil.”Penanya : “Contohnya apa saja, Pak?”Nara Sumber : “Contohnya matahari, air, angin, gelombang air laut, panas bumi dan bahan bakar bio.”Penanya : “Wah… ternyata banyak juga ya, Pak! Manfaatnya untuk apa, Pak?”Nara Sumber : “Manfaatnya banyak yaitu untuk kelangsungan hidup manusia, hewan, dan tumbuhan. Contoh matahari, air, angin dan gelombang air laut dapat dijadikan sebagai pembangkit listrik. Matahari juga dibutuhkan oleh tumbuhan untuk melakukan fotosintesis.”Penanya : “Kalau bahan bakar bio itu apa, Pak?”Nara Sumber : “Bahan bakar bio itu bahan bakar yang berasal dari hewan dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk menggantikan bahan bakar solar atau bensin.”Penanya : “ O…. begitu. Jadi energi alternatif itu banyak contoh dan manfaatnya bagi kita ya, Pak.”Nara Sumber : “Iya nak, tetapi kita harus tetap bijak dalam pemakaian sumber energi tersebut.”Penanya : “Ya, Pak. Terimakasih banyak atas waktu dan informasi dari bapak.”Nara Sumber : “ Sama-sama, nak!”Penanya : “Sekali lagi terimakasih atas informasinya, Kami permisi ya, Pak!”Nara Sumber : “ ya silahkan,”Peserta didik membuat laporan dari teks wawancara yang telah disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan dengan tulisan tegak bersambung.Lakukan kegiatan sesuai dengan langkah-langkah berikut ini!Baca dan pahami teks wawancara dengan teliti dan cermat!Setelah membaca dan memahami teks wawancara, buatlah laporan wawancara dengan ketentuan:Menuliskan latar belakang dari teks wawancaraMenuliskan maksud dan tujuan melakukan wawancaraMenuliskan topik wawancaraMenuliskan hasil wawancaraMenuliskan kesimpulan dari hasil wawancara
Latar belakang dari teks wawancara di atas adalah sekolah dari si penanya sedang belajar dan membahas soal sumber energi dan manfaatnya. Seperti yang kita ketahui, energi listrik saat ini paling banyak berasal dari batu bara. Nah batu bara ini termasuk sumber energi yang sulit diperbaharui, maka dengan pertumbuhan manusia yang begitu cepat bisa saja sumber energi ini cepat habis. Maka penting bagi pelajar untuk mengetahui sumber energi alternatif dan pemanfaatannya.
Penjelasan:
Maksud dan tujuan wawancara:
Memahami soal sumber energi dan pemanfaatannya.Melakukan sistem belajar lapangan, langsung menemui sumber langsung supaya lebih mudah dalam memahami. Mengetahui cara melakukan wawancara.Topik wawancara : Sumber energi dan pemanfaatannya.
Hasil wawancara:
Terdapat sumber energi yang bisa diperbaharui, tidak bisa diperbaharui dan sumber energi alternatif. Sumber energi alternatif adalah pengganti energi dari fosil.Contoh sumber energi alternatif adalah matahari, air, angin, gelombang air laut, panas bumi dan bahan bakar bio. Manfaat menggunakan sumber energi alternatif adalah menjaga kelangsungan mahkluk hidup. Bisa dijadikan sebagai pembangkit listrik.Bahan bakar bio berasal dari hewan dan tumbuhan yang bisa menggantikan bahan bakar bensin.Kesimpulan wawancara:
Dalam tugas kali ini, kami melakukan wawancara dengan Eko Wahyu Edi. Dalam wawancara ini kami mengutamakan soal manfaat dari energi alternatif. Adapun terdapat 3 sumber energi yaitu yang bisa diperbaharui, tidak bisa diperbaharui dan sumber energi alternatif.
Energi alternatif, menurut Pak Eko adalah sumber energi yang dapat menggantikan fosil. Energi alternatif ini berasal dari air, angin, gelombang air laut, panas bumi dan bahan bakar bio. Sumber energi alternatif ini dapat menghasilkan listrik yang lebih ramah lingkungan sehingga bisa menjaga kelangsungan mahkluk hidup. Namun, manusia tetap harus bijak dalam menggunakan energi alternatif ini.
Pelajari lebih lanjut:
1. Materi tentang tahapan dalam wawancara https://brainly.co.id/tugas/3710972
2. Materi tentang menarasikan wawancara https://brainly.co.id/tugas/2252374
3. Materi tentang etika wawancara https://brainly.co.id/tugas/1585715
Detail jawaban:Kelas: 7
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Laporan
Kode: 7.1.4
#AyoBelajar
9. 1. Teks diskusi disusun untuk, kecuali a. Meyakinkan orang lain b. Menyajikan pendapat dengan sudut pandang berbeda c. Membahas permasalahan kontroversial d. Melaporkan hasil observasi 2. Struktur pertama teks diskusi adalah pendahuluan memuat a. Serangkaian paragraf b. Bahasa persuasif c. Pernyataan untuk membatasi topik d. Simpulan argumen 3. Teks diskusi bersifat persuasif artinya a. Penyelesaian masalah b. Dapat meyakinkan orang lain c. Gagasan sudut pandang lain d. Munculnya pro dan kontra 4. Struktur kedua teks diskusi adalah isi memuat a. Serangkaian paragraf b. Simpulan argumen c. Latar belakang topik d. Pernyataan untuk membatasi topik 5. Teks yang baik harus memiliki koherensi, artinya a. Perpautan bentuk b. Perpautan makna c. Kata sambung d. Bahasa evaluatif 6. Contoh kata emotif a. Selalu b. Namun c. Lembut d. Hampir 7. Pemaparan argumen pro dan kontra dalam struktur teks diskusi terletak pada bagian a. Pendahuluan b. Isi c. Simpulan d. Saran 8. Teks yang baik harus memiliki kohesi, artinya mengandung a. Perpautan bentuk b. Perpautan makna c. Kata sambung d. Bahasa evaluatif 9. Pemaparan pendapat dalam teks diskusi harus disertai a. Penilaian b. Sejumlah fakta yang mendukung c. Pengalaman penulis d. Kata hubung 10. Simpulan dalam teks diskusi bertujuan a. Membatasi topik b. Evaluasi argumen yang paling efektif c. Memaparkan sudut pandang berbeda d. Serangkaian paragraf
Jawaban:
1 b
2a
3a
4c
5b
6c
7a
8c
9a
10a
10. data serta bukti yang benar merupakan ciri bahwa karya ilmiah tersebut ....A. ObjektifB. SistematisC. netralD. LogisE. Efektif2. Pernyataan yang ditulis dalam karya ilmiah harus bebas dari kepentingan tertentu.Kai imat tersebut menjadi ciri bahwa karya if miah memiliki sifat ....A. objektif B. sistematis C. netral D. logis E. efektif 3. Pola penalaran induktif mengandung pengertian bahwa karya if miah diuraikan dengan ....A. mengemukakan pendapat yang kemudian dijelaskan dengan bukti dan contohB. memberikan bukti dan contoh terlebih dahulu untuk penetapan simpulanC. mengungkapkan data dan fakta kemudian dijelaskan menjadi berita.D. memberikan beberapa penjelasan kepada pembaca melalui diagram dan tabelE. menetapkan simpulan bersama dengan pembahasan hasil penelitian 4. . Berikut pernyataan yang tidak termasuk tujuan penulisan karya ilmiah adalah ....A. memberikan informasi yang bermanfaatB. menghasilkan karya berdasarkan ilmu pengetahuanC. melatih berpikir kritis dan sistematisD. memberikan kebenaran menurut kajian yang benarE. mengajari masyarakat untuk berpikir sederhanaPenulisan judul karya ilmiah yang tepat adalahEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola Bagi Hasil Usaha BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan Melalui Pola Bagi Hasil BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola bagi Hasil Usaha BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola bagi Hasil BersamaEfektivitas Kepemimpinan Perusahaan melalui Pola bagi Hasil usaha Bersama6. Berikut kalimat dalam karya ilmiah yang memiliki pola deduktif adalah ...A. Prestasi peserta didik akan maju jika ada upaya, baik dari guru, orang tua maupun pemerintah.B. Setelah beberapa kali dilakukan upaya perbaikan sarana, akhirnya para peserta didik bersemangat lagi dalam belajarC. Pihak sekolah melakukan beberapa paya meningkatkan motivasi peserta didik karena peserta didik tidak tinggi. D. Sebelum dilakukan pengamatan, instrumen dibagikan kepada para peserta didik yang ditetapkan sebagai respondenE. Kelembapan udara, kualitas bibit, dan jenis pupuk sangat berpengaruh terhadap hasil panen tembakau.Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7-9.Metode cerita adalah strategi yang dapat dilakukan oleh pendidik dalam meningkatkan nilai karakter peserta didik. Salah satu caranya adalah pengungkapan nilai-nilai karakterke dalam mata pelajaran bahasa Indonesiamelalui proses pengintegrasian langsung.Selain nilai karakter, melalui proses ini prestalsi belajar peserta didik juga meningkat.7. Berdasarkan isi teks tersebut, unsur utama yang akan diteliti adalah ....A. metode ceritaB. strategi pendidikC. karakter peserta didikD. proses belajarE. prestasi peserta didik8. Simpulan yang tepat dari teks tersebut adalah......A. Metode cerita adalah strategi yang tepat dalam mengatasi pembelajaran mata pelajaran bahasa IndonesiaB. Metode dan strategi yang tepat dapat meningkatkan kinerja dan mutu pembelajaran bahasa Indonesia di sekolahC. Mata pelajaran bahasa Indonesia mudah dipahami oleh peserta disampaikan dengan metode cerita dan pengintegrasian nilai-nilai.D. Proses pengintegrasian nilai-nilai cerita · dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sangat tepat jika diterapkan pada jenja _ sekolah dasar.E. Metode cerita yang diterapkan ke dalar- mata pelajaran bahasa Indonesia dapat meningkatkan nilai karakter dan prestasi belajar peserta didik.9. Berdasarkan isinya, teks tersebut termasuk pada bagian ....A. latar belakang D. manfaat penelitB. rumusan masalah E. pembahasanC. tujuan penelitian10. Pengertian yang tepat untuk karya ilmiah adalah ....A. tulisan yang disusun secara sistematis bersifat ilmiahB. karangan yang membahas suatu tema aktualC. karya yang membahas suatu masalahyang bersifat ilmiah0. tulisan yang diajukan di perguruan tir": _untuk meraih gelarE. berita yang membahas berbagai tema ilmiah11. Karya tulis yang menyajikan fakta umum o tulis menurut metodologi penulisan yang o dan benar dengan memperhatikan ciri-cir' serta syarat yang telah ditentukan disebutA. laporan penelitianB. tesisC. skripsiD. karya ilmiahE. disertasi12. Karya tulis yang membahas suatu topik tertentu yang mencakup ruang lingkup pendidikan atau memenuhi tugas tertentu yang mencakup ruang lingkup pendidikan atau memenuhi tugas tertentu yang dibuat sebelum penyampaian materi di depan peserta seminar di sebut ....A. karya ilmiahB. Kertas kerjaC. Skripsi D. Orasi ilmiahE. Makalah13. (.. .) /ebih mengutamakan metodologi penulisan, syarat-syarat sebuah karya ilmiah untuk menemukan paradigma baru tentang suatu ilmu. Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ...SkripsiTesisDisertasiOrasi ilmiahMakalah14. Karya ilmiah yang ditulis dengan menggunakan bahasa yang populer sehingga mudah dipahami oleh masyarakat dan menarik untuk dibaca disebut ....A. karya ilmiah populerB. laporan penelitianC. orasi ilmiahD. skripsiE. disertasi
Jawaban:
1.A. objektif
14.A. karya ilmiah populer
11. TOLONG KAK !1. Suatu pengantar yang memaparkan pertimbangan atau pemikiran mengenai pentingnya suatu masalah untuk dipecahkan dalam penelitian adalah...a. data hasil penelitib. populasi atau sampelc. latar belakang masalahd. tujuan penelitian2. Saya dan kamu harus segara pergi ke sana...harus menyelesaikan tugas itu dengan segara.a. mereka b. kamic. kaliand. kita3. Kata-kata berikut yang termasuk ke dalam kata sifat adalah...a. benih, laut, alamib. agraris, indah, banyakc. subur, besar, deskriptifd. jatuh, haus, bijak4. Pemakaian tanda titik dua yang tepat adalah...a. Ujar budi : “Hari ini Pak guru tidak akan hadir”b. Ibu : “Mengapa alam tidak datang?”c. Ali : “Alam mempunyai kegiatan lain di rumahnya”d. Dari kantor ayah membawa : tas, buku, dan pulpen pesananku5. Palangkara, “Indonesia Idol” ala Lembaga Pemasyarakatan 93 penghuni LP kelas 2 A mengikut ajang Lapas Idol. Para napi bernyanyi mengikut idolanya.Setelah bernyanyi, para napi dikritik juga oleh empat juri dari Lembaga Pemasyarakatan.Pada saat HUT RI nanti, akan diadakan ajang yang sama di LP lainnya.Berdasarkan isinya teks tersbut merupakan...a. berita kriminalb. berita ringanc. berita politikd. berita kemasyarakatan6. Di sebelah adik sayaRangkaian kata di atas bisa berbeda maknanya karena perbedaan...a. intonasib. susunan katac. makna kalimatd. jeda7. Untuk pemilihan kedua, tampaknya rakyat telah menjatuhkan pilihannya. Semua itu disimpan dalam hati dan akan dilakukan di bilik suara pada 20 September mendatang.Makna leksikal kata menjatuhkan pada kalimat di atas adalah...a. membuat jadi jatuhb. menentukan pilihan c. sengaja memilihd. memutuskan pilihan8. Kehadiran spesies dalam suatu komunitas zoobentos didukung oleh kandungan organik yang tinggi.Makna ke – an pada kehadiran adalah...a. sesuatu yang di-b. dapat di-c. hald. proses9. Yang merupakan kata ganti ketiga tunggal terdapat dalam kalimat...a. Saya hanya bisa menyaksikan kejadian itu dari sini?b. Apakah anda sudah memikirkan hal itu dengan baik?c. Memang benar bahwa dia itu masih saudara dekat sayad. Kalian tidak boleh tergesa-gesa dalam membuat keputusan10. Banyak penduduk kota yang menjadi tunakarya akibat tidak mempunyai keahlian.Makna kata tunakarya adalah...a. tidak mampu berkarya b. tidak mempunyai pekerjaanc. sering berkarya d. tukang bekerja11. Ayam-ayamnya bertelur sepuluh butir perhari.Arti awalan ber-pada kata bertelur adalah...a. memilikib. melakukan c. mengeluarkan d. mempergunakan12. Isi Pidato : jenis dan materi kegiatanjumlah pesertapembiayaan dan sumbernyaucapan terima kasih kepada semua pihakKerangka isi pidato tersebut merupakan bentuk pidato...a. laporanb. sambutanc. pengarahand. peresmian13. Penulisan partikel yang tepat pada kalimat di bawah ini adalah...a. Kita menyetujui program anti narkoba.b. Holifield berlatih ekstra keras, dalam mempersiapkan pertandingannya.c. Bus antarkota antarprovinsi setiap hari lalu-lalang di jalan raya.d. Swa sembada pangan tengah digalakkan pemerintah.14. Penggunaan suku kata yang paling tepat dari menghakimi adalah...a. meng – ha – kim – i b. me – ngha – kim – i c. meng – ha – kimid. meng – hak – imi 15. Dani, anak Pak Camat yang sering mengendarai mobil, kemarin telah diwisuda. Kalimat majemuk tersebut mengalami perluasan pada aspek...a. subjekb. objekc. pelakud. keterangan16. Contoh kata ganti kedua tunggal...a. Aku, saya, diab. Kamu, dia, beliauc. Engkau, anda, kamud. Saya, dia, ia 17. Sasakala Gunung Tangkuban Perahu merupakan salah satu jenis folklore yang berjenis...a. mitosb. legendac. dongengd. babad18. Inu : Tenang, Jati. Tidak apa-apa!Jati : Enak saja! Senang, ya, dapat membuat orang menangis?Inu : Hei, bukan aku penyebabnya, Jati!Karakter tokoh Inu dalam percakapan di atas adalah...a. sabarb. bijaksana c. pemarahd. egois19. Meksipun sering terlambat membayar SPP dan serba kekurangan, dia berusaha agar dapat menyelesaikan sekolah dengan sebaik-baiknya.Anak kalimat pada kalimat majemuk di atas mengandung makna...a. menyatakan pertentanganb. menyatakan perlawananc. menyatakan sebab-akibatd. menyatakan alas an20. Sukarelawan mengalami kesulitan menjangkau bekas gempa di Bengkulu karena sebagian besar jalan rusak berat.Makna imbuhan-wan pada kalimat tersebut menyatakan orang yang...a. bersifatb. pekerjaannyac. berkecimpungd. ahli
Jawaban:
1. A
2. D
3. D
4. C
5. D
6. B
7. D
8. D
9. B
10. B
maaf kalo salah
12. Pertama-tama remes mie instan 2-3 kali remes, lalu rebus. 2) Tiriskan mie, lalu campurkan dengan dua butir telur yang telah dibumbui. 3) Panaskan minyak, lalu goreng mie hinnga kecokelatan. 4) Omelet mie telah siap dihidangkan.Kutipan teks tersebut terdapat dalam struktur teks bagian....5 poinLatar belakangKesimpulanTujuanLangkah-langkahYakinlah bahwa kalian telah mengenakan pakaian dengan rapi atau mengenakan pakaian sesuai dengan isi puisi yang akan kalian baca. Berdirilah dengan tegak dan tenang di atas pentas sebelum kalian memulai membaca. Kuasailah pentas dan penonton dengan mengarahkan pandangan ke segala penjuru sambil memberikan penghormatan kepada mereka dengan cara menganggukkan kepala. *Tujuan dalam teks prosedur pada soal di atas adalah ....5 poinuntuk memahami cara membaca puisi di atas pentas.untuk mengetahui teknik membaca puisi di atas pentas.untuk mengembangkan secara kreatif sebuah puisi.untuk mengetahui cara membaca puisi dengan baik.Berikut yang bukan kata kerja imperatif adalah..... *5 poinpanaskanmasukkanmeratatambahkanSetelah santan mengeluarkan minyak, kecilkan api dan masukkan bahan pelengkap kelapa serundeng yang sudah disangrai dan dikeringkan. *Yang termasuk kata berakhiran -kan pada kalimat di atas adalaha....5 poinkecilkan - masukkanmengeluarkan - kecilkanmasukkan - dikeringkankecilkan - dikeringkanContoh kata kerja Imperatif adalah..... *5 poinmelakukanadalahambillahmenjadiHal yang harus diperhatikan supaya teks prosedur dapat dipahami pembaca adalah.... *5 poinTerdapat nama penulis teks prosedurTerdapat nama tempat penulisan teks prosedurTerdapat informasi dan petunjuk yang jelas dan tidak berbeli-belitTerdapat waktu penulisan teks prosedurSyarat sebuah judul teks prosedur, yaitu.... *5 pointerbaca jelas, spesifik, dan sesuai dengan isi yang terdapat di dalam teks prosedurterlihat sederhanaterlihat sama seperti judul teks lainnyaterlihat berbeda dari judul teks lain(1) Sampai di sini penampilan ruangmasih standar gaya minimalis seperti yang sering kita lihat pada umumnya. (2)Jangan dibiarkan karena dapat membuat rumah berkesan tidak atau belum selesaiakibat terlalu bersih, bahkan cenderung gersang. (3) Sementara itu, sebuahrumah tinggal, betapa pun sederhananya tetap harus ada sentuhan manusiawi agar lebihhidup. *Kalimat yang menyatakan perintah ditandai dengan nomor ….5 poin(1)(2)(3)(1), (2)Anda akan merasa bangga dengan hasil kerja yang memuaskan. *Kalimat di atas dalam struktur teks prosedur merupakan......5 poinTujuanlangkah-langkahbahan dan alatkomentar umumPetunjuk membuat mie rebus: 1. Tuangkan mie yang sudah matang beserta kuahnya. 2. Rebus mie dan bahan pelengkap dalam air 400 cc. 3. Taburkan bawang goreng dan mie lezat siap saji. 4. Sementara mie dimasak siapkan campuran bumbu secukupnya. *Langkah-langkah pembuatan mie sesuai urutan yang tepat adalah.....5 poin1 – 2 – 3 – 42 – 4 – 1 – 32 - 1 – 3 – 43 – 1 – 4 – 2Tujuan teks laporan hasil observasi adalah.... *5 poinmemberikan informasi faktualmerinci suatu objekmembimbing langkah-langkahmenggambarkan suasanaTeks laporan hasil observasi, berisi tentang … *5 poinlangkah-langkah suatu kegiatangambaran sebuah obyek yang abstrakmenceritakan alur peristiwailmu tentang konsep hasil dari penelitianObservasi dapat dilakukan secara langsung dengan cara... *5 poinMelihatMembacaMendengarkan informasiMembaca beritaDi bawah ini struktur dari teks laporan hasil observasi adalah… *5 poinPenyataan umum dan aspek yang dilaporkanTesis, argumentasi, penegasan ulangAbstraksi, orientasi, krisis, reaksi, dan simpulanPernyataan umum dan aspek yang dijelaskanPernyataan umum dan aspek yang dilaporkan merupakan struktur dari teks.... *5 pointeks laporan hasil observasiteks eksposisiteks anekdotteks negosiasiDikarenakan teks laporan hasil observasi merupakan laporan, maka harus menggunakan istilah ilmiah. Hal ini dilakukan untuk..... *5 poinmeyakinkan pembaca tentang faktapenggunaan aspek kebahasaan yang tepatmeyakinkan pembaca bahwa tulisan tersebut dibuat dengan menyertakan ilmu pengetahuanmenilai suatu karya ilmiahTeks laporan hasil observasi harus disajikan dengan menggunakan bahasa yang jelas, mudah dipahami, dan tidak berbelit-belit. Hal ini dilakukan untuk menghindari.... *5 poinkesalahpahaman pembacaketerlibatan tokoh masyarakatkesalahan penulisansalah tafsirDalam laporan hasil observasi sering ditemukan penggunaan antonim dan sinonim. *Sinonim adalah....5 poinlawan katapersamaan makna katakata barukata-kata indahTeks laporan hasil observasi memuat informasi yang disajikan harus sesuai dengan ..... yang didapatkan dari hasil penelitian. *Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas asdalah....5 poinopinifaktapendapatargumentasiTeks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum/melaporkan sesuatu berupa hasil dari... *5 poinpengamatanpenilaiankoreksipenulisan
Jawaban:
1. Langkah-langkah
2. Untuk memahami cara membaca puisi di atas pentas.
3. Merata
4. Kecilkan-masukkan
5. Ambillah
6. Terdapat informasi dan petunjuk yang jelas dan tidak berbelit-belit
7. Terbaca jelas, spesifik, dan sesuai dengan isi yang terdapat di dalam teks prosedur
8. (2)
9. Komentar umum
10. 2-4-1-3
11. Memberikan informasi faktual
12. Ilmu tentang konsep hasil dari penelitian
13. Melihat
14. Pernyataan umum dan aspek yang dilaporkan
15. Teks laporan hasil observasi
16. Meyakinkan pembaca bahwa tulisan tersebut dibuat dengan menyertakan ilmu pengetahuan
17. Kesalahpahaman pembaca
18. Persamaan makna kata
19. Fakta
20. Pengamatan
13. 1-4Ada sorang murid sekolah yang sangat nakal dan sering membolos dari sekolah. Suatu saat berencana untuk mengambil dan memetik buah-buahan dari suatu kebun tanpa sepengetahuan pemiliknya. Pemilik kebun ini, di setiap musim panen, selalu membanggakan hasil panennya yang sangat baik. Pada musim semi, dia bisa menunjukkan bunga-bunga yang mekar pada pohonnya dan di musim gugur dia bisa memetik apelnya yang telah ranum. Suatu hari, pemilik kebun ini melihat murid sekolah ini dengan sembarangan memanjat pohon buah dan menjatuhkan buah-buahan yang telah masak maupun belum masak. Murid nakal ini bahkan mematahkan dahan-dahan pohon, dan melakukan begitu banyak kerusakan. Dengan demikian, pemilik kebun ini mengirimkan laporan berisikan keluhan kepada kepala sekolah tempat anak tersebut bersekolah. Kepala sekolah ini datang segera ke kebun tersebut dan membawa murid-murid yang lain di belakangnya. Kepala sekolah ini ingin memarahi dan menghukum murid nakal tersebut dan memberikan contoh kepada murid lainnya bahwa setiap perbuatan yang nakal, akan mendapatkan hukuman. Tetapi apa yang terjadi? Rencana kepala sekolah tersebut menjadi berantakan dan malah memperparah keadaan. Hal itu karena saat murid-murid yang lain melihat pohon apel yang telah ranum, mereka langsung menyerbu ke kebun dan memanjat pohon serta memetik buah apel dari pohon. 1. Sebutkan latar yang terdapat pada teks tersebu! 2. Tuliskan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks tersebut beserta perwatakannya!3. Apakah amanat yang terdapat pada teks tersebut? 4. Sebutkan konjungsi yang digunakan dalam teks tersebut!
Jawaban:1.di sekolah
di kebun
2.kepala sekolah
murid yang nakal
pemilik kebun
murid murid lainnya
3.Janganlah jadi anak yang nakal yang
yang dapat menyusahkan orang lain
dan jadilah anak yang baik dan ber
manfaat bagi orang lain.
Penjelasan:
semoga membantu
14. Tolong Jawab Dengan Benar Ya.. Jangan Ngasal.1. Kaidah kebahasaan yang menandai sebuah proposal bersifat argumentatif yang mengemukakan argumen-argumen disertai alasan dengan menggunakan konjungsi penyebaban.Konjungsi penyebaban yang digunakan adalah...A. sebab, karena, oleh karena itu.B. disebabkan, dikarenakan, oleh karena itu.C. sebab, dikarenakan, oleh karena itu.D. disebabkan, karena, karena itu.E. karena, disebabkan, dikarenakan.2. Istilah-istilah di bawah ini berkenaan dengan bidang bahasa, yaitu...A. Fonem, novel, puisiB. Fonem, huruf, intonasiC. Fonem, intonasi, cerpenD. Fonem, huruf, puisiE. Fonem, intonasi, puisi3. Di bawah ini yang merupakan struktur teks prosedur adalah... A. Identifikasi fenomena, proses kejadian, ulasan. B. Latar belakang, kronologis, mengomentari konsekwensi. C. Tujuan, langkah-langkah (petunjuk), penegasan ulang (penutup). D. Identifikasi fenomena, tujuan, ulasan. E. Tujuan, kronologis, konsekwensi.4. Gempa bumi melanda wilayah bagian selatan Daerah Istimewa Yogyakarta, Sabtu, 27 Mei 2006 pukul 05.54 WIB. Kekuatan gempa bumi tercatat 6.2 Skala Ritcher pada kedalaman 17.1 Km. Pusat gempa terletak pada posisi kurang lebih 25 KM Barat daya kota Yogyakarta. Gempa bumi ini mengakibatkan puluhan orang meninggal. Beberapa orang luka luka, sejumlah bangunan roboh dan mengalami kerusakan. Selain itu dilaporkan juga terjadai longsor dan kerusakan berat pada permukiman dan bangunan lainnya di Kab. Bantul karena dekat dengan sumber gempa bumi.Teks di atas termasuk kedalam contoh Teks...A. Laporan Hasil Observasi.B. Negosiasi.C. Prosedur.D. Eksplanasi.E. Eksposisi.5. Gempa bumi melanda wilayah bagian selatan Daerah Istimewa Yogyakarta, Sabtu, 27 Mei 2006 pukul 05.54 WIB. Kekuatan gempa bumi tercatat 6.2 Skala Ritcher pada kedalaman 17.1 Km. Pusat gempa terletak pada posisi kurang lebih 25 KM Barat daya kota Yogyakarta. Gempa bumi ini mengakibatkan puluhan orang meninggal. Beberapa orang luka luka, sejumlah bangunan roboh dan mengalami kerusakan. Selain itu dilaporkan juga terjadai longsor dan kerusakan berat pada permukiman dan bangunan lainnya di Kab. Bantul karena dekat dengan sumber gempa bumi.Gagasan pokok pada teks di atas adalah...A. Gempa bumi menyebabkan orang luka-luka.B. Kekuatan gempa bumi 6.2 Skala Ritcher.C. Pusat gempa bumi di kota Yogyakarta.D. Gempa bumi mengakibatkan orang meninggal.E. Gempa bumi melanda Yogyakarta.
Jawaban:
ok saya tidak tau
Penjelasan:
maaf kalo benar
15. 1. Suatu pengantar yang memaparkan pertimbangan atau pemikiran mengenai pentingnya suatu masalah untuk dipecahkan dalam penelitian adalah...a. data hasil penelitib. populasi atau sampelc. latar belakang masalahd. tujuan penelitian2. Saya dan kamu harus segara pergi ke sana...harus menyelesaikan tugas itu dengan segara.a. mereka b. kamic. kaliand. kita3. Kata-kata berikut yang termasuk ke dalam kata sifat adalah...a. benih, laut, alamib. agraris, indah, banyakc. subur, besar, deskriptifd. jatuh, haus, bijak4. Pemakaian tanda titik dua yang tepat adalah...a. Ujar budi : “Hari ini Pak guru tidak akan hadir”b. Ibu : “Mengapa alam tidak datang?”c. Ali : “Alam mempunyai kegiatan lain di rumahnya”d. Dari kantor ayah membawa : tas, buku, dan pulpen pesananku5. Palangkara, “Indonesia Idol” ala Lembaga Pemasyarakatan 93 penghuni LP kelas 2 A mengikut ajang Lapas Idol. Para napi bernyanyi mengikut idolanya.Setelah bernyanyi, para napi dikritik juga oleh empat juri dari Lembaga Pemasyarakatan.Pada saat HUT RI nanti, akan diadakan ajang yang sama di LP lainnya.Berdasarkan isinya teks tersbut merupakan...a. berita kriminalb. berita ringanc. berita politikd. berita kemasyarakatan6. Di sebelah adik sayaRangkaian kata di atas bisa berbeda maknanya karena perbedaan...a. intonasib. susunan katac. makna kalimatd. jeda7. Untuk pemilihan kedua, tampaknya rakyat telah menjatuhkan pilihannya. Semua itu disimpan dalam hati dan akan dilakukan di bilik suara pada 20 September mendatang.Makna leksikal kata menjatuhkan pada kalimat di atas adalah...a. membuat jadi jatuhb. menentukan pilihan c. sengaja memilihd. memutuskan pilihan8. Kehadiran spesies dalam suatu komunitas zoobentos didukung oleh kandungan organik yang tinggi.Makna ke – an pada kehadiran adalah...a. sesuatu yang di-b. dapat di-c. hald. proses9. Yang merupakan kata ganti ketiga tunggal terdapat dalam kalimat...a. Saya hanya bisa menyaksikan kejadian itu dari sini?b. Apakah anda sudah memikirkan hal itu dengan baik?c. Memang benar bahwa dia itu masih saudara dekat sayad. Kalian tidak boleh tergesa-gesa dalam membuat keputusan10. Banyak penduduk kota yang menjadi tunakarya akibat tidak mempunyai keahlian.Makna kata tunakarya adalah...a. tidak mampu berkarya b. tidak mempunyai pekerjaanc. sering berkarya d. tukang bekerja11. Ayam-ayamnya bertelur sepuluh butir perhari.Arti awalan ber-pada kata bertelur adalah...a. memilikib. melakukan c. mengeluarkan d. mempergunakan12. Isi Pidato : jenis dan materi kegiatanjumlah pesertapembiayaan dan sumbernyaucapan terima kasih kepada semua pihakKerangka isi pidato tersebut merupakan bentuk pidato...a. laporanb. sambutanc. pengarahand. peresmian13. Penulisan partikel yang tepat pada kalimat di bawah ini adalah...a. Kita menyetujui program anti narkoba.b. Holifield berlatih ekstra keras, dalam mempersiapkan pertandingannya.c. Bus antarkota antarprovinsi setiap hari lalu-lalang di jalan raya.d. Swa sembada pangan tengah digalakkan pemerintah.14. Penggunaan suku kata yang paling tepat dari menghakimi adalah...a. meng – ha – kim – i b. me – ngha – kim – i c. meng – ha – kimid. meng – hak – imi 15. Dani, anak Pak Camat yang sering mengendarai mobil, kemarin telah diwisuda. Kalimat majemuk tersebut mengalami perluasan pada aspek...a. subjekb. objekc. pelakud. keterangan16. Contoh kata ganti kedua tunggal...a. Aku, saya, diab. Kamu, dia, beliauc. Engkau, anda, kamud. Saya, dia, ia 17. Sasakala Gunung Tangkuban Perahu merupakan salah satu jenis folklore yang berjenis...a. mitosb. legendac. dongengd. babad18. Inu : Tenang, Jati. Tidak apa-apa!Jati : Enak saja! Senang, ya, dapat membuat orang menangis?Inu : Hei, bukan aku penyebabnya, Jati!Karakter tokoh Inu dalam percakapan di atas adalah...a. sabarb. bijaksana c. pemarahd. egois19. Meksipun sering terlambat membayar SPP dan serba kekurangan, dia berusaha agar dapat menyelesaikan sekolah dengan sebaik-baiknya.Anak kalimat pada kalimat majemuk di atas mengandung makna...a. menyatakan pertentanganb. menyatakan perlawananc. menyatakan sebab-akibatd. menyatakan alas an20. Sukarelawan mengalami kesulitan menjangkau bekas gempa di Bengkulu karena sebagian besar jalan rusak berat.Makna imbuhan-wan pada kalimat tersebut menyatakan orang yang...a. bersifatb. pekerjaannyac. berkecimpungd. ahli
Jawaban:
1.d. tujuan penelitian
2.d. kita
3.c. subur, besar, deskriptif
4.b. Ibu : “Mengapa alam tidak datang?”
5.d. berita kemasyarakatan
6.a. intonasi
7.d. memutuskan pilihan
8.c. hal
9.b. Apakah anda sudah memikirkan hal itu dengan baik?
10.a. tidak mampu berkarya
11.c.mengeluarkan
12.c. pengarahan
13.b. Holifield berlatih ekstra keras, dalam mempersiapkan pertandingannya.
14.c. meng – ha – kimi
15.d. keterangan
16.c. Engkau, anda, kamu
17.d. babad
18.b. bijaksana
19.c. menyatakan sebab-akibat
20.a. bersifat
Penjelasan:
note : yg nomor 4 itu namanya tanda petik yak bukan titik 2 ^^
smg membantu :)
