apa contoh budaya Nias yang mempengaruhi Perkembangan motorik individu Pada usia anak-anak
1. apa contoh budaya Nias yang mempengaruhi Perkembangan motorik individu Pada usia anak-anak
Jawaban:
loncat batu....karena di nias anak hampir menginjak remaja mereka harus bisa meloncati batu dan dianggap telah remaja di suku mereka
Penjelasan:
mf kan sy sekiranya jawaban saya salah
2. kenapa perkembangan kognitif mempengaruhi perkembangan motorik?berikan contoh kegiatannya
Jawaban:
penjelasan di bawah ini y kak
Penjelasan:
Perkembangan fisik sangat berkaitan erat dengan perkembangan motorik anak. Motorik merupakan perkembangan pengendalian gerakan tubuh melalui kegiatan yang terkoordinir antara susunan saraf, otot, otak, dan spinal cord. Perkembangan motorik Page 3 3 meliputi motorik kasar dan halus.
3. Faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik anak adalah .....
Jawaban:
pengetahuan ibu, lingkungan pengasuhan, teman sebaya, stimulasi, tingkat gizi.
maaf kalo salah☺️
4. urutan perkembangan motorik yang benar pada balita yaitu
Dari lahir sampai 3 bulan:
Belajar mengangkat kepalaBelajar mengikuti objek dengan matanyaMelihat kemuka seseorang dan tersenyumBereaksi terhadap suara/bunyiMengenal ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan kontakMenahan barang yang dipegangnyaMengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh
b. Dari 3 sampai 6 bulan:
Mengangkat kepala sampai 90° dan mengangkat dada dengan bertopang tanganMulai belajar meraih benda-benda yang ada dalam jangkauannya atau diluar jangkauannyaMenaruh benda-benda dimulutnyaBerusaha memperluas lapangan pandanganTertawa dan menjerit karena gembira bila diajak bermainMulai berusaha mencari benda-benda yang hilang
5. faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan Motorik
1.Perkembangan Usia
2.Tercapainya Kematangan Organ-organ Fisiologis
3.Kontrol Kepala
4.Kontrol Tangan
5.Kontrol Kaki
6.Lokomosi
6. Sebutkan prinsip perkembangan motorik
Jawaban:
Prinsip perkembangan motorik adalah adanya suatu perubahan baik fisik maupun psikis sesuai dengan masa pertumbuhannya. Perkembangan motorik sangat dipengaruhi oleh gizi, status kesehatan, dan perlakuan gerak yang sesuai dengan masa perkembangannya.
7. perkembangan fisik motorik anak
Perkembangan fisik/motorik diartikan sebagai perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh.
Semoga membantu ☺
8. Kemampuan motorik seorang anak tidak selalu berkembang dengan sempurna. Berikan pendapat Anda, faktor internal maupun faktor eksternal apa yang mempengaruhi perkembangan motorik anak?
Jawaban:
1.perkembangan usia
2.tercapainya kematangan organ organ fisiologis
3.kontrol kepala
4.kontrol tangan
5.kontrol kaki
6.lokomosi
semoga bermanfaat
Penjelasan:
9. contoh perkembangan fisik motorik anak usia dini
Jawaban:
perkembangan,fisik,pintar,hebar,cerdas
Jawaban:
a.Perkembangan Motorik Kasar
a.Perkembangan Motorik KasarMenurut Beaty kemampuan motorik kasar seyogianya dimiliki oleh seorang anak usia dini yang berada ada rentang usia 4-6 tahun, kompetensi tersebut terbagi menjadi 4 aspek yaitu, (1) berjalan dengan indicator berjalan turun/naik tangga dengan menggunakan kedua kaki, berjalan pada garis lurus dan berdiri dengan satu kaki (2) berlari, dengan indicator menunjukkan kekuatan dan kecepatan berlari, berbelok ke kanan/kiri tanpa kesulitan dan mampu berhenti dengan mudah (3) melompat, dengan indikator mampu melompat ke depan, ke belakang dan ke samping dan (4) memanjat, memanjat naik/turun tangga dan memanjat pohon.
a.Perkembangan Motorik KasarMenurut Beaty kemampuan motorik kasar seyogianya dimiliki oleh seorang anak usia dini yang berada ada rentang usia 4-6 tahun, kompetensi tersebut terbagi menjadi 4 aspek yaitu, (1) berjalan dengan indicator berjalan turun/naik tangga dengan menggunakan kedua kaki, berjalan pada garis lurus dan berdiri dengan satu kaki (2) berlari, dengan indicator menunjukkan kekuatan dan kecepatan berlari, berbelok ke kanan/kiri tanpa kesulitan dan mampu berhenti dengan mudah (3) melompat, dengan indikator mampu melompat ke depan, ke belakang dan ke samping dan (4) memanjat, memanjat naik/turun tangga dan memanjat pohon.b.Perkembangan Motorik Halus
a.Perkembangan Motorik KasarMenurut Beaty kemampuan motorik kasar seyogianya dimiliki oleh seorang anak usia dini yang berada ada rentang usia 4-6 tahun, kompetensi tersebut terbagi menjadi 4 aspek yaitu, (1) berjalan dengan indicator berjalan turun/naik tangga dengan menggunakan kedua kaki, berjalan pada garis lurus dan berdiri dengan satu kaki (2) berlari, dengan indicator menunjukkan kekuatan dan kecepatan berlari, berbelok ke kanan/kiri tanpa kesulitan dan mampu berhenti dengan mudah (3) melompat, dengan indikator mampu melompat ke depan, ke belakang dan ke samping dan (4) memanjat, memanjat naik/turun tangga dan memanjat pohon.b.Perkembangan Motorik HalusPerkembangan motorik halus pada anak mencakup kemampuan anak dalam menunjukkan dan menguasai gerakan-gerakan otot indah dalam bentuk koordinasi, ketangkasan dan kecekatan dalam menggunakan tangan dan jari jemari. Guru dapat membantu anak mengembangkan kemampuan motorik halusnya dengan memanfaatkan beragam media. Pada sisi lain, kemampuan motorik halus juga menjadi jembatan bagi anak untuk mengembangkan aspek kecerdasan jamak terkait dengan kecerdasan kinestetik tubuh yang mencakup kemampuan anak dalam kepekaan dan keterampilan dalam mengontrol dan mengordinasi gerakan-gerakan tubuh serta terampil dalam menggunakan peralatan-peralatan tertentu yang dimanfaatkan anak dalam aktivitas bermainnya. Dan secara aspek sosial tentunya kematangan kemampuan motorik halus anak membantu mereka menanamkan citra diri yang positif dalam bentuk kepercayaan diri dalam berinteraksi dengan orang lain dan lingkungannya.
SEMOGA MEMBANTU
10. Apa yang dimaksud perkembangan motorik kasar pada anak
Jawaban:
Motorik kasar adalah gerakan tubuh yang menggunakan otot-otot besar, sebagaian besar atau seluruh anggota tubuh, yang dipengaruhi oleh usia, berat badan dan perkembangan anak secara fisik.
maaf jika salah
11. Contoh tahapan autonomous dalam perkembangan motorik
HA APA YANG KAMU MAKSUD SAYA TIDAK PAHAM
12. Perkembangan motorik merupakan konstelasi bagi perkembangan individu. Jelaskan empat alasan yang mendasari hal tersebut dan berikan contoh berdasarkan pengalaman anda terhadap anak didik di sekolah.
Jawaban:
menggambar, mewarnai, menulis , menghitung
13. Apa yang di maksud denganKorelasi perkembangan motorik dan kognitif
Perkembangan motorik pada usia ini menjadi lebih halus dan lebih terkoordinasi dibandingkan dengan masa bayi. Anak – anak terlihat lebih cepat dalam berlari dan pandai meloncat serta mampu menjaga keseimbangan badannya. Untuk memperhalus ketrampilan – ketrampilan motorik, anak – anak terus melakukan berbagai aktivitas fisik yang terkadang bersifat informal dalam bentuk permainan. Disamping itu, anak – anak juga melibatkan diri dalam aktivitas permainan olahraga yang bersifat formal, seperti senam, berenang, dll.
Beberapa perkembangan motorik (kasar maupun halus) selama periode ini, antara lain :
a). Anak Usia 5 Tahun
b). Anak Usia 6 Tahun
c). Anak Usia 7 Tahun
d). Anak usia 8-9 Tahun
e). Anak Usia 10-12 Tahun
Perkembangan Kognitif
Dalam keadaan normal, pada periode ini pikiran anak berkembang secara berangsur – angsur. Jika pada periode sebelumnya, daya pikir anak masih bersifat imajinatif dan egosentris, maka pada periode ini daya pikir anak sudah berkembang ke arah yang lebih konkrit, rasional dan objektif. Daya ingatnya menjadi sangat kuat, sehingga anak benar-benar berada pada stadium belajar.
Menurut teori Piaget, pemikiran anak – anak usia sekolah dasar disebut pemikiran Operasional Konkrit (Concret Operational Thought), artinya aktivitas mental yang difokuskan pada objek – objek peristiwa nyata atau konkrit. Dalam upaya memahami alam sekitarnya, mereka tidak lagi terlalu mengandalkan informasi yang bersumber dari pancaindera, karena ia mulai mempunyai kemampuan untuk membedakan apa yang tampak oleh mata dengan kenyataan sesungguhnya.
14. Faktor-faktor apa saja yang dapat mempengaruhi proses sensori motorik?
Jawaban:
ada 6 yaitu:
1.usia
2.medikasi
3.lingkungan
4.mood
5.riwayat penyakit
6.intubasi endotrakea
Penjelasan:
maaf hanya semampuku saja
15. Jelaskan hubungan belajar seni rupa dengan perkembangan motorik halus dan motorik kasar anak usia dini
Penjelasan:
Belajar seni rupa dapat berkontribusi pada perkembangan motorik halus dan kasar anak di usia dini. Berikut adalah penjelasan lebih detail mengenai hubungan tersebut:
## Perkembangan Motorik Halus
Motorik halus adalah kemampuan anak untuk mengontrol gerakan kecil pada tangan dan jari-jari. Belajar seni rupa, seperti melukis atau menggambar, dapat membantu meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Ketika anak menggambar atau melukis, ia harus memegang pensil atau kuas dengan baik dan mengontrol gerakan tangan dan jari-jarinya untuk menghasilkan gambar yang diinginkan. Aktivitas ini dapat membantu meningkatkan koordinasi mata dan tangan, serta kemampuan anak untuk mengontrol gerakan halus pada jari-jarinya.
## Perkembangan Motorik Kasar
Motorik kasar adalah kemampuan anak untuk mengontrol gerakan besar pada tubuhnya, seperti berlari, melompat, atau bermain bola. Belajar seni rupa juga dapat membantu meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Aktivitas seni rupa yang melibatkan gerakan tubuh, seperti menari atau menggambar di atas kanvas yang besar, dapat membantu meningkatkan koordinasi antara mata, tangan, dan kaki anak. Selain itu, aktivitas seni rupa juga dapat membantu meningkatkan keseimbangan dan koordinasi tubuh anak.
Dalam kesimpulannya, belajar seni rupa dapat membantu meningkatkan perkembangan motorik halus dan kasar anak usia dini. Aktivitas seni rupa yang melibatkan gerakan tangan dan tubuh dapat membantu meningkatkan koordinasi antara mata, tangan, dan kaki anak, serta kemampuan anak untuk mengontrol gerakan halus pada jari-jarinya. Oleh karena itu, belajar seni rupa dapat menjadi salah satu cara yang menyenangkan dan bermanfaat untuk membantu anak usia dini mengembangkan kemampuan motoriknya.
16. Seorang anak menangis dan menarik kakinyadengan cepat setelah menginjak puntungrokok yang menyala. Urutan pengantaranrangsang akan diteruskan kea. sensorik - otak - motorik - efektorb. motorik - otak - sensorik - efektorc. sumsum tulang belakang - otak -motorik - efektord. motorik - sumsum tulang belakang -sensorik - efektore. sensorik - sumsum tulang belakang- motorik - efektor
Jawaban dari pertanyaan ini adalah:
E. Sensorik- sumsum tulang belakang- motorik-efektor. karena hal tersebut merupakan hal yang tak disadari.
jawabannya adalah E
urutan yang sesuai
SENSORIK- SUMSUM TULANG BELAKA G-KEMUDIAN MOTORIK- EFEKTOR
semoga bermanfaat
17. bagaimana menurut anda tentang perkembangan motorik anak pada saat ini?? alasanya
sangat baik karena sekarang sudah banyak anak yang tumbuh berkembang
18. Berikan definisi anda dan contoh tentang perkembangan fisik motorik anak usia dini.
Perkembangan motorik berarti perkembangan pengendalian
gerakan jasmaniah melalui kegiatan pusat saraf, urat saraf dan otot
yang terkoordinasi. Perkembangan tersebut berasal dari
perkembangan refleksi dan kegiatan massa yang ada pada waktu lahir.
Sebelum perkembangan tersebut terjadi, anak akan tidak berdaya.
Kondisi ketidakberdayaan tersebut berubah secara cepat. 4 atau 5
tahun pertama kehidupannya, anak dapat mengendalikan gerakan
kasar. Gerakan tersebut melibatkan bagian tubuh yang digunakan
untuk berjalan, berlari, berenang dan sebagainya. Setelah berusia 5
tahun koordinasi otot-otot tubuhnya semakin baik yang melibatkan
kelompok otot yang lebih kecil, yang digunakan untuk menggenggam,
melempar, menangkap bola, menulis dan menggunakan alat.
19. Lengkung refleks yang menghasilkan gerakan dari reseptor kemudian diteruskan secara berurutan ke …. A.saraf sensorik—otak—saraf motorik—efektor B.saraf sensorik—otak—sumsum tulang belakang— efektor C.saraf sensorik—sumsum tulang belakang—saraf motorik— efektor D.saraf motorik—sumsum tulang belakang—saraf sensorik— efektor E.saraf motorik—sumsum tulang belakang—otak—saraf sensorik— efektor
[C] Saraf sensorik—sumsum tulang belakang—saraf motorik— efektorC.saraf sensorik—sumsum tulang belakang—saraf motorik— efektor.
20. apakah hubungan perkembangan motorik dengan aspek perkembangan anak usia dini?
Jawaban:
Perkembangan motorik merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam perkembangan individu secara keseluruhan.Keterampilan fisik yang dibutuhkan anak untuk kegiatan serta aktifitas olahraga bisa dipelajari dan dilatih di masa-masa awal perkembangan.
maaf klo slh
smga membatu>\\\<
21. Uraikan dengan contoh hubungan antara pentingnya melatih kemampuan motorik kasar dan halus pada siswa SD terhadap perkembangan berpikir mereka
Jawaban:
misalnya guru menyuruh mengerjakan tugas
kita harus mengerjakan secara halus
jika kita nakal pasti jika dimarahin motorik kasar yang menjawab dengan emosi
22. Uraikan dengan contoh hubungan antara pentingnya melatih kemampuan motorik kasar dan halus pada siswa sd terhadap perkembangan berpikir mereka.
Jawaban:
sistem pembinaan aparat hukum dalam masyarakat bangsa merupakan salah satu cermin wawasan nasional
23. kenapa motorik/fisik masuk kedalam perkembangan
Karena yg disebut perkembangan itu fisik dan motorik ,
contoh dari fisik ,yaitu dari kecil tumbuh menjadi besar
Kalau motorik contoh nya dari tidak bisa berjalan bisa berjalan dan contoh lain dari tidak bisa memegang menjadi bisa memegang
Tandai yg terbaik ya
24. Ciri Perkembangan fisik motorik
1. anak dapat beranjak dari kondisi "helplessness" (tidak berdaya) ke kondisi yang "independence" (bebas).
2. kondisi ini akan menunjang perkembangan "self confidence" (rasa percaya diri).
3. anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah (school adjustment).
25. Contoh permainan dan dampak permainan tersebut pada aspek perkembangan fisik motorik, kognitif, dan sosial anak
Jawaban:
Permainan adalah suatu kegiatan yang menyenangkan dan bermanfaat bagi anak-anak untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan mereka, seperti fisik motorik, kognitif, dan sosial. Permainan juga dapat membantu anak-anak untuk belajar berbagai keterampilan, seperti berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi, dan menyelesaikan masalah.
Beberapa contoh permainan dan dampaknya pada aspek perkembangan anak adalah sebagai berikut:
- Permainan fisik motorik, yaitu permainan yang melibatkan gerakan tubuh dan koordinasi otot. Contohnya adalah lari-larian, lompat tali, sepedaan, panjat pinang, dan lain-lain. Dampaknya adalah meningkatkan kesehatan fisik, kekuatan otot, keseimbangan, fleksibilitas, dan stamina anak.
- Permainan kognitif, yaitu permainan yang melibatkan proses mental dan intelektual. Contohnya adalah puzzle, sudoku, teka-teki silang, catur, dan lain-lain. Dampaknya adalah meningkatkan daya ingat, konsentrasi, logika, analisis, strategi, dan kreativitas anak.
- Permainan sosial, yaitu permainan yang melibatkan interaksi dengan orang lain. Contohnya adalah petak umpet, ular naga, congklak, ular tangga, dan lain-lain. Dampaknya adalah meningkatkan kemampuan komunikasi, kerjasama, empati, toleransi, dan kepercayaan diri anak.
26. Apa yang dimaksud perkembangan motorik dan perkembangan kognitif pada anak
Jawaban:
•> Perkembangan motorik adalah proses tumbuh kembang kemampuan gerak seorang anak.
•> Kognitif dapat diartikan sebagai kemampuan untuk mengerti sesuatu. Perkembangan kognitif mengacu kepada kemampuan yang dimiliki seorang anak untuk memahami sesuatu.
maaf jika salah
27. Jelaskan apa perkembangan fisik dan perkembangan perilaku motorik
Jawaban:
Perkembangan fisik motorik adalah perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh. Setelah saya meriset beberapa jurnal ternama ternyata perkembangan motorik berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot anak.
Penjelasan:
semoga membantu
28. jelaskan latar belakang dari umum ke khusus yang anda temui dalam menerapkan metode pembelajaran motorik pada atletik anak dini sesuai salah satu contoh cabang olahraga
Jawaban:
cabang olahraga Atletik
29. contoh Faktor internal dan eksternal dalam perkembangan motorik seorang anak
Jawaban:
Perkembangan motorik halus anak ini dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu
faktor internal : genetik, motivasi untuk berlatih, kesehatan, gizi, dan kesempatan berlatih
faktor eksternal : pengetahuan orang tua, pendidikan orang tua, sikap orang tua, keluarga, sosial ekonomi, sosial budaya
30. Sebutkan 3 contoh pada perkembangan motorik halus, dan jelaskan alasannya kenapa contoh tersebut termasuk kedalam perkembangan motorik halus
Jawaban:
Perkembangan motorik halus, merupakan perkembangan gerak yang meliputi otot kecil dengan koordinasi mata-tangan.
Contohnya seperti menggambar, menulis, memotong, menyusun puzzle, atau memasukkan balok sesuai bentuknya
Penjelasan:
Alasan :
Karena pada umumnya, gerakan motorik halus tersebut didasari oleh kematangan fisik dan saraf pada anak.
31. Pendidik anak usia dini dituntut untuk mampu mengases perkembangan fisik motorik anak usia dini dan melakukanasesmen perkembangan fisik/motorik anak usia dini kemukakan tentang tahapan perkembangan fisik motorik anak usiadini
Jawaban:
melakukan perkembangan fisik dengan cara bermain akan mengasah fisik anak usia dini
Penjelasan:
maaf kalo salah
32. Bagaimana pengaruh sosialisasi terhadap perkembangan motorik anak dan berikan contohnya
Jawaban:
mencohtohkan perbuatan di hadapan anak .contoh ada pengemis meminta minta kita kasih uang
33. Jelaskan hubungan belajar seni rupa dengan perkembangan motorik halus dan motorik kasar anak usia dini
Jawaban:
Belajar seni rupa dapat memberikan pengaruh positif pada perkembangan motorik halus dan motorik kasar anak usia dini. Berikut adalah penjelasan mengenai hubungan antara belajar seni rupa dengan perkembangan motorik halus dan motorik kasar anak usia dini:
1. Motorik Halus
Motorik halus adalah kemampuan anak untuk mengontrol gerakan kecil pada tangan dan jari-jari, seperti menggambar, mewarnai, dan membuat kerajinan tangan. Belajar seni rupa dapat membantu meningkatkan perkembangan motorik halus anak usia dini. Ketika anak menggambar atau mewarnai, mereka harus memegang pensil atau crayon dengan baik dan mengontrol gerakan tangan mereka dengan tepat. Hal ini dapat membantu meningkatkan koordinasi antara mata dan tangan, serta meningkatkan kemampuan anak dalam mengontrol gerakan kecil pada tangan dan jari-jari.
2. Motorik Kasar
Motorik kasar adalah kemampuan anak untuk mengontrol gerakan besar pada tubuh, seperti berjalan, berlari, dan melompat. Belajar seni rupa juga dapat membantu meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usia dini. Ketika anak sedang membuat karya seni rupa, mereka seringkali harus bergerak dan berpindah tempat untuk mengambil alat-alat gambar atau bahan-bahan yang dibutuhkan. Hal ini dapat membantu meningkatkan kemampuan anak dalam mengontrol gerakan besar pada tubuh dan meningkatkan keseimbangan tubuh.
Dalam belajar seni rupa, anak diajak untuk berkreasi dan bereksperimen dengan berbagai bahan dan teknik. Hal ini dapat membantu meningkatkan kreativitas dan imajinasi anak, serta membantu meningkatkan kemampuan anak dalam memecahkan masalah dan berpikir kritis. Selain itu, belajar seni rupa juga dapat membantu meningkatkan kemampuan anak dalam mengungkapkan perasaan dan emosi mereka melalui karya seni rupa yang mereka buat.
Dengan demikian, belajar seni rupa dapat memberikan manfaat yang beragam bagi perkembangan anak usia dini, termasuk meningkatkan perkembangan motorik halus dan motorik kasar mereka. Selain itu, belajar seni rupa juga dapat membantu meningkatkan kreativitas, imajinasi, dan kemampuan anak dalam mengungkapkan perasaan dan emosi mereka.
34. A) motorik dan sensorikB) Sensorik dan motorikC) otak dan motorikD) sumsum tulang belakang dan sensorijawab ya kalo bisa
A.Montorik dan sensorik
B) Sensorik dan motorik
B) Sensorik dan motorik
B) Sensorik dan motorik
Note :
tolong jawaban tercerdasnya
35. Apa saja unsur perkembangan motorik beserta penjelasanya .....
Jawaban:
lakdbdorje Bu Risma Shri ram i juga bisa digunakan di dalam negeri maupun swasta di wilayah kabupaten dan kota Pekanbaru dan sekitarnya di jalan Nangka skrg ini mas bro dan batin ini siapa aku lagi di baca oleh orang rumah dijual Rp Rp ada di baca di jalan UKA nomer HP dan kawinan akan aku kasih banyak untuk mendapatkan hasil maksimal dan kawinan
36. jelaskan empat macam perkembangan motorik merupakan konstelasi pada anak usia dini dan contoh
Penjelasan:
1. Menangkap : Anak sudah pintar menangkap bola besar dengan tangan dilenturkan di daerah siku.
2. Berjalan pada bidang sempit Ternyata Anak mampu berjalan menyusuri papan dengan menempatkan satu kaki di depan kaki yang lain!
3. Berdiri Anak mulai bisa berdiri dengan satu kaki kurang lebih selama 5 detik. Selain itu, Anak pun mampu berdiri dengan kedua tumit rapat dan tangan di samping, tanpa kehilangan keseimbangan.
4. Gerakan mendaki naik-turun Anak sudah dapat naik-turun tangga dengan terampil! Bantuan yang diperlukan dari orang dewasa juga sedikit.
37. Lima indikator perkembangan motorik halus
Jawaban:
Penjelasan:
Perkembangan motorik halus, merupakan perkembangan gerak yang meliputi otot kecil dengan koordinasi mata-tangan. Contohnya seperti menggambar, menulis, memotong, menyusun puzzle, atau memasukkan balok sesuai bentuknya.
38. contoh kalimat untuk mengasah perkembangan motorik kasar anak usia 4-5th
Jawaban:
1.berjalan
2.duduk dengan baik
39. faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa secara khusus adalah kekuatan fisik, kemampuan motorik, kemampuan mental, motivasi untuk berkembang dan model peran.
Jawaban:
Faktor yang mempengaruhi perkembanga orang dewasa secara khusus adalah :
a. Jenis dasar kemampuan seseorang
b. Lingkungan tempat tinggal
c. Kekuatan fisik
d. Kemampuan motorik
e. Kemampuan mental
f. Motivasi untuk berkembang
g. Model Peran
40. contoh tentang perkembangan fisik motorik anak usia dini 0-6 tahun
Jawaban:
1.Mulai Berjalan
2.mulai bermain dengan hal2 baru
3.Mulai Mencari teman
