Jelaskan dan berikan contoh bahwa sosial emosional dapat mempengaruhi perkembangan fisik-mental anak usia dini
1. Jelaskan dan berikan contoh bahwa sosial emosional dapat mempengaruhi perkembangan fisik-mental anak usia dini
Jawaban:
sosial emosional tentu dapat mempengaruhi fisik maupun mental anak.pengaruh tersebut bisa berupa pengaruh positif maupun pengaruh negatif.contoh pengaruh positif bagi perkembangan fisik dan mental anak seperti mengaji bersama teman,berolahraga,bermain yang menyenangkan.contoh pengaruh negatif seperti berkata kasar,melihat orang dewasa yang sedang merokok,dll.
Penjelasan:
semoga bermanfaat
2. 2. Jelaskan tahap perkembangan sosial emosionalAnak Usia Dini!
Jawaban:
Tahap 18 bulan sampai 3 tahun
Tahap 3 sampai 6 tahun
Penjelasan:
hanya itu yg saya tau
semoga membantu
3. contoh perkembangan sosial emosional anak!
Jawaban:
1. Memahami, mengatur, serta mengekspresikan emosi dan perasaan pribadi.
2. Memahami perasaan dan kebutuhan orang lain.
3. Berinteraksi dengan orang lain secara baik dan dengan rasa menghargai.
4. Membangun hubungan yang positif dan bermanfaat dengan orang lain.
4. Contoh kelompok sosial emosional
kelompok yg cepat tersinggung apabila salah satu propertinya di komentari org lain
5. Anak yang mudah tersingung, takut bermain outdor dan enggan mencoba permainan baru apakah memiliki perkembangan sosial emosional yang wajar??
Saya tidak bisa menyimpulkan apa anak dengan ciri tersebut memiliki perkembangan sosial emosional yang wajar atau tidak karena penyebabnya anak berperilaku begitu bermacam-macam.
Penyebab anak mudah tersinggung :
1.Anak Masih Berusia Dini
Anak yang masih usia dini atau balita, tentu belum bisa memahami mana yang boleh dan mana yang tidak. Hal yang dianggapnya semua adalah benar, dan terkadang banyak orangtua belum siap untuk menerima kondisi tersebut. Dan mengatakan kalau anak tersebut anak nakal, tidak bisa diam, dan sebagainya. Sebab itu orangtua menjadi tidak sabar dan seringnya menegur bahkan melarang kemauan anak yang hal itu membuatnya menjadi tersinggung.
2.Anak Belum Memahami Apa Itu Marah
Pada hakikatnya anak memiliki sikap yang polos, tidak tahu mana itu marah dan mana itu baik. Semua pola akan terlihat sama bagi mereka, makanya tidak bisa disalahkan apabila anak Anda tidak sesuai dengan harapan. Seharunya kitalah sebagai orangtua yang memahami dunia mereka, dengan mampu bersikap sabar juga iklas.
3. Akibat Stres
Penyebab anak mudah tersinggung lainnya yaitu timbulnya gejala stres pada anak, bisa karena orangtua yang terlalu melarang segala sesuatu. Bisa juga karena orangtua memarahinya terlalu keras, sehingga menimbulkan perasaan kesal, stres dan tersinggung. Susah – susah gampang dalam mendidik anak untuk mengerti kondisi yang orangtua harapkan.
4. Anak Merasa Cemburu
Terkadang keinginan anak tidak selalu berjalan seiring dengan kemauan orangtua, anak meminta mainan tapi orangtua tidak mengijinkan dengan berbagai alasan. Hal ini timbullah anak menjadi tersinggung dan ngambek, dunia mereka memang 90% dunia bermain dan fantasi. Setiap keinginan yang masih bisa dihindari bisa diatasi dengan pola nasihat yang baik dan juga tepat. Ajarkan anak untuk belajar hemat, menghargai benda miliknya juga ajarkan disiplin yang sesuai, tentu dapat menjadikannya menjadi anak yang mengerti dan mau belajar prihatin.
5. Karena Dimarahi Oleh Orangtuanya
Satu lagi penyebab anak mudah tersinggung yang sering terjadi yaitu karena dimarahi atau diomeli orangtua. Anak yang dimarahi baik secara halus apalagi kasar tentu menyimpan perasaan tersinggung. Peraaan itu tergantung bagaimana sifat seorang anak, anak yang memiliki sifat mendalam tentu akan mengingat dan juga bisa memiliki perasaan kecewa yang mendalam. Ada juga yang bisa menerimanya dengan bujukan atau nasihat yang halus dan lembut. Sebisa mungkin orangtua harus memilih sikap dan tindakan yang tepat agar anak tidak cepat tersinggung akan suatu kondisi.
penyebab anak takut bermain diluar
1. Kemungkinan mengalami kecemasan atau phobia sosial.
2. Tidak suka atau takut pada hewan atau orang tertentu.
3. Kemungkinan sifat anak penakut,pemalu,atau penyendiri.
penyebab anak enggan mencoba permainan baru :
1. Anak menyukai permainan yang telah dimiliki.
2. Anak tidak tertarik dengan permainan baru.
3. Anak tidak mengerti dengan permainan baru.
Dengan diketahui apa penyebabnya. Maka dapat diketahui apakah perkembangan sosial dan emosi anak wajar atau tidak.
6. Bagaimanakah cara anak usia dini mendapatkan pengalaman sosial emosional? Berikan penjelasan saudara disertai contohnya
jawabannya:
menangis, tertawa, tersenyum
7. contoh perkembangan emosional positif dan negatif
Jawaban:
Emosi positif seperti bahagia, senang, gembira, dan cinta. Sedangkan emosi negatif seperti takut, marah, sedih, dan cemas.
Penjelasan:
semoga membantu yaaaaa
8. ianak usia dini berkembang sangat pesat baik dari aspek intelektual maupun emosional Jelaskan secara rinci kedua perkembangan tersebut
Penjelasan:
Pada masa kanak-kanak awal, anak berfikirkonfergen menuju suatu jawaban yang paling mungkin dan yang paling benar terhadap suatu persoalan. Menurut perkembangan kognitif piaget, anak pada masa kanak-kanak awal berada pada tahap perkembnganpraorerasional (2-7 tahun), istilah praoperasionalmenunjukkkan pengertian belum matangnya cara kerja pikiran. Pemikiran pada tahap praoprasional masih kacau dan belum terorganisasi dengan baik (santrock, 2002),yang sering dikatakan anak belum mampu menguasai operasi mental secara logis. Adapun cirri-ciri berfikir pada tahap praoprasional adalah sebagai berikut:
a. Anak mulai menguasai fungsi simbolis; sebagai akibatnya,anak mulai mampu bermain pura (pretendplay), dismping itu penguasaan bahasa menjadi semakin sistematis.
b. Terjadi tingkah laku imitasi;anak suka melakukan peniruan besar-besaran, terutama pada kakak atau teman yang lebih besar usianya dan dari jenis kelaminnya sama.Tingkah laku immitasi ini dilakukan secara langsung maupuan tertunda. Pada tingkah laku imitasi tertunda, anak setelah melihat tingkah laku orang lain,tidak langsung menirukan, melainkan ada rentangan waktu beberapa saat baru menirukan.
c. Cara bepikir anak egosentris; yaitu suatu ketidakmampuan untuk membedakan antara perspektif (sudut pandang) seseorang dengan perspektif orang lain (santrock,2002). Sebagai contoh, ketika maryditelfon ayahnya dan ditanya apakah ibunya ada, mery mengangguk-angguk. Dalam hal ini mary tidak dapat mengerti bahwa anggukannya tidak dapat dilihat oleh ayahnya yang ada di suatu tempat yang jauh dari dirijnya.
d. Cara berfikir anak centralized, yaitu terpusat pada satu dimensi saja (monks dkk.,1998). Sebagai contoh, pada suatu eksperimen, anak dipertunjukkan dua gelas A dan B yang sama diameter dan tingginya, pad kedua gelas itu diisi air jeruk yang sama banyaknya, kemudian anak ditanjya air jeruk yang ada di gelas A dengan gelas B mana yang lebih banyak, maka anak dengan cepat akan menjawab : “sama banyaknya”. Jawaban ini didasarkan pada pandangan tentang garis sejajar yang ditariknya dari permukaan air jeruk yang ditariknya dari permukaan air jeruk yang ada didalam gelas A dan gelas B. setelah itu dengan disaksikan anak, aor jeruk yang ada digelas B ditungkan digelas C yang diameternya lebih kecil, tetapi lebih tinggi, kermudian anak ditanya lagi, mana yang lebih banyak antara air jeruk gelas A dengan gelas C. Dengan cara yang sama dengan sebelumnya, anak akan menjawab air jeruk di gelas C lebih banyak, karna permukaannya lebih tinggi. Dalam hal ini anak mengabaikan dimensi lebar gelas, dan hanya memperhatikan dimensi tinggi dari gelas.caraberfikir seperti ini dikatakan belum menguasai gejala konservasi.
e. Berpikir tidak dapat dibalik ; operasi logis anak pada masa ini belum dapat dibalik. Sebagai contoh Adi ditanya: “Adi, kamui punya saudara tidak?”, jawab adi:”punya”. Setelah itu Adi ditanya lagi, “siapa nama saudaramu?”, Adi menjawab: “Mita”, kemudian sekali lagi adi ditanya:”Apakah M ita mempunyai saudara?”, Adi menjawab: ”tidak”. Dalam hal ini Adi tidak sadar bahwa dirinyalah saudar Mita (Monks dkk.,1998)
f. Berfikir terarah statis; artinya dalam berfikir anak tidak pernah memperhatikan dinamika proses terjadinya sesuatu.
9. jelaskan persamaan dan perbedaan arah antara pengembangan sosial dan emosional anak usia 3-4 tahun
cari di translate Google
10. Bagaimana efek psikologis bagi perkembangan anak jika fungsi dandinamika kognisi, sosial emosional tidak mencapai perkembangan yangoptimal ??
Jawaban:
Dalam perkembangan anak harusnya kita sebagai orang tua bersikap lebih hati"dan bijaksana. Kita harus dapat memberi sesuatu yang dapat mengembangkan pertumbuhan sang anak baik secara jasmani maupun rohani
Penjelasan:
11. Sebutkan 4 kegunaan mempelajari metode perkembangan sosial / emosional anak bagi Guru
1 supaya guru nya tau kondisi si anak
2 supaya anak ga bosen sm guru
3 supaya bisa evaluasi diri sendiri
4 supaya bisa lebih baik lg
12. Apa yang harus diperhatikan guru dalam memahami perkembangan emosional anak remaja
Jawaban:
guru harus memperhatikan tingkah laku baik di rumah maupun di sekolah dan guru harus menilai sikap anak remaja apakah baikkah sifatnya atau buruknya .
Maaf kalau salah
13. jelaskan konsep perkembangan sosial emosional anak TK yang tepat?
Jawaban:
Dengan demikian perkembangan sosial emosional adalah kepekaan anak untuk memahami perasaan orang lain ketika berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari. Perkembangan sosial pada anak ditandai dengan kemampuan anak untuk beradaptasi dengan lingkungan, menjalin pertemanan yang melibatkan emosi,pikiran dan perilakunya.
Penjelasan:
#JADIKAN JAWABAN TERBAIK
14. anak dapat menunjukkan sikap marah dalam kondisi yang wajar adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia sd ditinjau dari segi... a. mental b. psikomotorik c. kognitif d. emosional
emosional.
semoga membantud.emosial
semoga membantu
15. Cerita apa saja kah yang dapat mengembangkan Aspek sosial emosional pada anak Usia Dini ??
Jawaban:
Perkembangan sosial emosional anak adalah kepekaan anak untuk memahami perasaan orang lain ketika berinteraksi dalam kehidupan sehari- hari. Tingkat interaksi antara anak dengan orang lain, dimulai dari orangtua, saudara, teman bermain hingga masyarakat luas.
Penjelasan:
moga membantu kakaks
16. ahli yg menbagi perkembangan anak ke dlm aspek fisik, kognitif, serta emosional dan sosial adl
Psikolog
Maaf kalau salah
Semoga Membantu :)
17. bagaimana strategi mempersiapkan aspek sosial emosional pada anak usia dini?
Jawaban:
membimbing dan mengarahkan yg baik
18. Bagaimana pengaruh orang tua yang bekerja terhadap perkembangan sosial, spiritual, emosional terhadap perkembangan anak usia sekolah?
Jawaban:
pengaruh ny baik, dapat menumbuhkan apresiasi anak,dll
19. Kegiatan pembelajaran yang dapat mengembangkan aspek pemahaman diri, bertanggung jawab terhadap diri sendiri, dan perilaku sosial emosional anak usia 4-6 tahun!
Jawaban:
Abstrak Perkembangan sosial emosional merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat penting bagi setiap anak karena merupakan salah satu faktor penentu kesuksesannya di masa depan. Masa usia dini merupakan masa keemasan untuk setiap aspek perkembangan, termasuk aspek sosial emosional. Maka dari itu, proses tumbuh kembang anak harus selalu diperhatikan agar berjalan dengan optimal. Penelitian ini adalah penelitian kajian pustaka (library research). Adapun tujuan dari studi ini adalah untuk menjelaskan; 1) teori perkembangan sosial emosional, 2) karakteristik perkembangan sosial emosional anak usia 4-6 tahun, 3) resiliensi pada anak, dan 4) kegiatan pembelajaran yang sesuai untuk anak usia 4-6 tahun dalam mengoptimalkan perkembangan sosial emosionalnya. Penjelasan mengenai empat pokok pembahasan di atas akan sangat mambantu orangtua dan guru dalam memahami dan meningkatkan kemampuan sosial emosional anak. Kata kunci: Perkembangan sosial emosional, resiliensi, pembelajaran yang sesuai.
20. berikan sebuah ide tentang peran orang tua dalam mendidik anak usia sekolah menengah agar kemampuan intelektual dan emosionalnya berkembang dengan baik
Respek dan kebebasan pribadi.Jadikan rumah tangga nyaman dan menarik.Hargai kemandiriannya.Diskusikan tentang berbagai masalah.Berikan rasa aman, kasih sayang, dan perhatian.Anak-anak lain perlu di mengerti.
Menyediakan fasilitas belajar, yang dimaksud dengan fasilitas belajar di sini adalah alat tulis, buku tulis, buku-buku ini pelajaran dan tempat untuk belajar. Hal ini dapat mendorong anak untuk lebih giat belajar, sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar.Mengawasi kegiatan belajar di rumah, sehingga dapat mengetahui apakah anaknya belajar dengan sebaik-baiknya.Mengawasi penggunaan waktu belajar anak di rumah, sehingga orang tua dapat mengetahui apakah anaknya menggunakan waktu dengan teratur dan sebaik-baiknya.Mengetahui kesulitan anak dalam belajar, sehingga dapat membantu usaha anak dalam mengatasi kesulitannya dalam belajar.Menolong anak mengatasi kesulitannya, dengan memberikan bimbingan belajar yang di butuhkan anaknya. (Kartono, 1992 : 91-92)
21. Jelaskan karakteristik pengembangan sosial emosional kaitannya dengan aktivitas dan kehidupan anak usia dini.
Jawaban:
emosi suka meledak ledak
Penjelasan:
kaya gw bro sebenarnya gw jg ga tau gw cuma mau minta poin
22. Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ...________________ A. Mental B. Psikomotorik C. Sosial D. Emosional
D. emosional (maaf kalau slah)D.emosional
semoga membantu
23. aspek aspek perkembangan sosial emosional anak
Jawaban:
kepekaan anak untuk memahami perasaan orang lain ketika berinteraksi antara anak dengan orang lain, dimulai dari orang tua,saudara, teman bermain, hingga masyarakat luas
Maaf kalo salah :)24. Stratregi pembelajaran apa yang tepat digunakan untuk perkembangan sosial emosional anak
Jawaban:
strategi pembelajaran yang digunakan untuk perkembangan sosial emosional anak ialah:
1. memahami apa yang dimaksud dari anak , mulai dari gerakan, tingkah laku, dan aktifitas perkembangbiakan anak seperti tumbuh tinggi , tanggap , dan cara dia aktif dalam bermain maupun mengenal lingkungan luar 2. menggunakan pembelajaran seperti diluar kelas maupun di alam sekitar , dengan tujuan menambah motorik anak maupun menambah semangat anak anak dalam belajar3. membatasi penggunaan gadget dan diganti dengan permainan permainan tradisional dan kegiatan yang disukainya , baik dengan bakat maupun minatnyaPenjelasan:
Proses pembelajaran anak tidak tergantung pada aspek inteligensi atau kemampuan kognitif saja, tetapi juga dipengaruhi oleh aspek lain seperti aspek perkembangan emosi dan sosial. Aspek emosi dan sosial ini sangat berpengaruh terhadap prilaku anak kepada dirinya, orang lain dan lingkungannya. Pada anak usia dini aspek sosial emosi ini dapat dikembangkan melalui pembelajaran sosial emosional. Dimana pembelajaran sosial emosional adalah proses mengembangkan keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang diperlukan untuk memperoleh kompetensi sosial dan emosional sebagai modal anak dalam berinteraksi dengan dirinya, orang lain dan lingkungan sekitar. Pembelajaran sosial emosional ini dapat dijadikan sebagai awal dan dasar penanaman pendidikan karakter kepada anak usia dini. Ada empat kompetensi kunci pengembangan dalam aspek sosial emosional anak; self-awareness, self-management, social awareness, responsible decision making, dan relationship management. Keempat kompetensi ini penting dikembangkan sejak usia dini untuk membangun dan menanamkan keterampilan sosial anak. Karena dengan mengembangkan keempat aspek sosial emosional anak tersebut akan berimplikasi pada tertanamnya sifat-sifat baik/ karakter-karakter unggul pada diri anak dalam dunia sosial. Metode-metode seperti bermain, modeling, story telling, drama dan lainnya tepat digunakan untuk mengembangkan keempat keterampilan tersebut.
# semoga bermanfaat ya
#jadikan jawaban tercerdas ya##bersama indonesia pintar#folow tiktok kak ya , namanya suseno_id
makasih
25. bagaimana mengetahui gangguan emosional pada anak usia sekolah dasar
dengan cara mengganggu nya saat bermaindengan cara menggembirakan anak2 agar tidak cepat bosan
26. Apa saja tingkat pencapaian perkembangan sosial emosional anak (Tingkat Pencapaian Usia 4-5 tahun dan 5-6 tahun) sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Jawaban:
Usia 4-5 tahun:
Menunjukkan kemampuan untuk bermain sendiri dan bersosialisasi dengan anak lain
Menunjukkan kemampuan untuk mengikuti aturan-aturan yang telah ditetapkan dan menunjukkan empati terhadap perasaan orang lain
Menunjukkan kemampuan untuk menyatakan perasaan dengan kata-kata dan melalui ekspresi nonverbal
Menunjukkan kemampuan untuk memahami dan mengikuti perintah sederhana
Usia 5-6 tahun:
Menunjukkan kemampuan untuk bergabung dalam kelompok kecil dan mengikuti aturan yang telah ditetapkan
Menunjukkan kemampuan untuk menunjukkan perasaan terhadap orang lain dan menyatakan perasaan dengan kata-kata
Menunjukkan kemampuan untuk memahami dan mengikuti aturan yang lebih kompleks
Menunjukkan kemampuan untuk memahami dan memenuhi harapan orang lain terkait tingkah laku yang sesuai
27. berilah contoh perbuatan anak yang telah berkembang kecerdasan emosionalnya?
ibadah sholatnyA tertibKecerdasan Emosional (EQ) tumbuh seiring pertumbuhan seseorang sejak lahir hingga meninggal dunia. Pertumbuhan EQ dipengaruhi oleh lingkungan, keluarga, dan contoh-contoh yang didapat seseorang sejak lahir dari orang tuanya.
contohnya :
1. anak menjadi tambah mandiri
2. ramah terhadap masyarakat atau temannya
3. dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya
4. dapat mengungkapakan dan memahami perasaan
5. memahami kondisi orang lain sehingga tidak egois
6. adanya sikap hormat kepada orang yang lebih tua atau sesama teman
7. dan mempunyai sifat kesetiakawanan
Semoga Bermanfaat :)
28. Anak dapat menampilkan sifat ingin tahu adalah karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD ditinjau dari segi ...________________ A. Mental B. Psikomotorik C. Sosial D. Emosional
B.psikomotorik Maaf ya klo slh...smoga membantu
29. Contoh pertanyaan tentang pembelajaran sosial emosional anak usia dini?
Sosial adalah suatu bagian dari individu manusia yang berhubungan dengan individu lainya, yang menyatakan bahwa manusia merupakan mahluk yang tidak bisa hidup sendiri, yang harus membutuhkan orang lain dalam menjalani kehidupan. Emosional merupakan suatu reaksi atau ungkapan perasaan atas kejadian hal tertentu.
Sosial emosional adalah suatu perubahan yang terjadi pada individu dalam setiap kebiasaan perilaku individu tersebut dalam menjalani aktivitas sehari-hari. Pembelajaran sosial emosional berguna untuk mengatur emosi seseorang guna menjalani tekanan kehidupan sehari-hari.
PembahasanContoh pertanyaan tentang pembelajaran sosial emosional anak usia dini:
Apa hubungan emosional dengan kegiatan pembelajaran bagi anak-anak?, dan apa yang harus dilakukan oleh guru untuk mengatur dan mengembangkan emosi yang baik pada murid-murid? Apa hubungan emosional dengan kegiatan bermain anak-anak yang berdampak pada pemikiran dan emosi pada? bagaimana bagi orang tua dan guru untuk mengembangkan, mengatur emosi yang baik pada anak-anak melalui media bermain? Lingkungan sekitar merupakan pengaruh utama bagi anak usia dini, dari teman bermain mereka, lingkungan teman tempat tinggal dan pengaruh di dalam keluarga anak tersebut? Bagaiman peran orang tua guna mengawasi dan mengarahkan anak untuk menjadikan anak usia dini diatur agar memiliki pemikiran dan tindakan yang baik dari kecil?Pelajari lebih lanjut
1. Jelaskan pengertian evaluasi pengembangan sosial emosional pada anak usia dini https://brainly.co.id/tugas/12961667
2. Jelaskan persamaan dan perbedaan arah antara pengembangan sosial dan emosional anak usia 3-4 tahun https://brainly.co.id/tugas/8061263
3. Mulai usia berapakah manusia dapat mengendalikan sifat emosionalnya? https://brainly.co.id/tugas/7030529
-----------------------
Detil jawaban
Kelas: 10
Mapel: Sosiologi
Bab: Bab 1 - Perubahan Sosial
Kode: 10.20. 1
#AyoBelajar
30. latar belakang lifeskill keterampilan emosional pik remaja
anak PIK remaja harus bisa mengendalikan emosinya. tidak mudah terbawa emosi saat menjadi konselor, pandai meredam ego sendiri, dan berpikiran matang.
semoga bermanfaat......
Salam genre
31. Apa metode pengembangan sosial emosional anak usia dini !
Jawaban:
Menurut Nurjannah (2017) perkembangan sosial emosional anak usia dini merupakan proses belajar pada diri anak tentang berinteraksi dengan orang disekitarnya yang sesuai dengan aturan sosial dan anak lebih mampu dalam mengandalikan perasaannya yang sesuai dengan kemampuannya dalam mengidentifikasi dan mengungkapkan ...
32. apakah yg dimaksud dengan lTar sosial dan latar emosional?
latar sosial adalah latar yg bersifat sosial
latar emosional adlah latar yg bersifat emosi
33. Bagaimana cara anak usia dini mendapatkan pengalaman sosial emosional? Berikan penjelasan saudara disertai contohnya
Jawaban:
berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya
34. contoh perkembangan emosional positif dan negatif pada anak
Jawaban:
sifat terikat kehidupan terhadap anak
35. apa pertanyaan yang dapat ditujukan untuk anal usia dini untuk mengembangkan aspek sosial emosional anak usia dini
1. kalo kamu main jangan nakal sama teman nya
2. Kalo sama ayah atau bunda jangan pernah melawan1.apa yg kamu lakukan ketika ada temanmu yg sdng sakit
2.apa yg kamu lakukan ktk org tua mu sakit
36. Apa manfaat mempelajari perkembangan emosional anak
supaya lebih mengerti cara pola fikir anak dan emosional anak biasanya lebih tinggiAgar anak dapat di bantu untuk bisa menahan emosi mereka sendiri
37. Jelaskan pengertian evaluasi pengembangan sosial emosional pada anak usia dini
Evaluasi pengembangan Sosial Emosional pada anak usia dini adalah Tahap atau proses menilai perkembangan setiap hal-hal yang dilakukan yang berhubungan dengan interaksi, relasi dan ekspresi. Setiap hari dinilai, atau ditulis apa yang tambah dan apa yang tetap
38. contoh kasus perkembangan sosial emosional peserta didik
Jawaban:
lelah jika diberi banyak tugas
Penjelasan:
maaf kalau salah
39. Jelaskan perkembangan social emosional pada anak usia 4-6 tahun tersebut?
Jawaban:
Dalam menu pembelajaran yang dikembangkan oleh Direktorat PAUD (dalam Nugraha : 2008) menyebutkan bahwa perkembangan sosial emosional anak usia 4 - 6 tahun antara lain : Telah memiliki kemauan untuk menceritakan sesuatu pada temannya, mampu bermain dan bekerjasama dengan temannya dalam kelompok, menunjukkan sikap ramah
Penjelasan:
40. apa saja solusi Keterlambatan sosial, emosional, dan perilaku pada anak?
Jawaban:
cara mengatasi gangguan sosial emosional anak yaitu dengan cara :
mencari akar penyebabnya.
membuat anak merasa aman.
membantu anak mengatasi kecemasannya.
mengalihkan anak dengan kegiatan lain.
melakukan hal yang membuat anak tenang.
sekian maacih
