Mau nanya dong...1. Kalau kalian ret-ret biasanya makanannya apa aja ?2. Kalau makanannya tidak cocok, boleh tdk makan makanan yg kita bawa ?3. Ret-ret biasanya ngapain ?Thanks..

1. Mau nanya dong...1. Kalau kalian ret-ret biasanya makanannya apa aja ?2. Kalau makanannya tidak cocok, boleh tdk makan makanan yg kita bawa ?3. Ret-ret biasanya ngapain ?Thanks..

1. biasa nya sih snack atau makanan ringan
2. makanan yang berbau seperti durian ataupun makanan yang ber-gas di samping itu juga di larang membawa alkohol
3. retreat kegiatan perjanalan wisata rohani ataupun kegiatan rohani yang di lakukan di alam ataupun di gedung
1. Kayak biasa ada nasi+sayur+daging+kerupuk+acar dan sambel
2. Boleh, malah kalo gak mau makan pada seneng soalnya bisa makan lebih banyak.
3. Saat ret-ret kita refleksi diri dan apa yang harus kita lakukan pada ortu kita. Dan biasanya sih berdoa

2. string hashPassword(string password) { char salt[BCRYPT_HASHSIZE]; char hash[BCRYPT_HASHSIZE]; int ret; ret = bcrypt_gensalt(12, salt); assert(ret == 0); ret = bcrypt_hashpw(password.c_str(), salt, hash); assert(ret == 0); return hash;}jelaskan fungsi dari script diatas...jelaskan semua aktivitas (call) dari script diatas​

Jawaban:

Penjelasan: udah jelaa buat encryp password

yang awalnya plain text jadi bentuk hash

3. Apakah yang dimaksud dengan politik devide ret impera

Politik devide et impera adalah politik pecah belah yang dilakukan VOC dengan memanfaatkan pertikaian antara kerajaan-kerajaan di Indonesia untuk melebarkan pengaruh dan memperluas kekuasaan serta monopoli VOC.

4. imod bat TvT_______Poin @Sunnyvest adalah: 9.220sedangkan, poin @SunnyNest adalah: 2.399 maka, tentukan selisih kedua poin tersebut!_______→pake caranya beztie ._→asal? yo Report ._→bener? lek & ret ._sekian..... trims _.​*****

Jawaban:

Diketahui :

Poin @Sunnyvest = 9.220

Poin @SunnyNest = 2.399

Ditanya :

Selisih kedua poin tersebut?

Jawab :

Selisih = Nilai terbesar – Nilai terkecil

Selisih = 9.220 – 2.399

= 6.821

Jadi selisih poin tersebut adalah 6.821.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Maaf kalau salah

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Poin @Sunnyvest = 9.220Poin @SunnyNest = 2.399

_________________________

•. Ditanya :•.Selisih

Diketahui bahwa jika ditanya selisih maka caranya adalah Mengurangkan Nilai terbesar dan Nilai terkecil .

_________________________

Selisih @Sunnyvest dan @SunnyNest

Poin yg lebih banyak = @SunnyVest

Poin yg lebih dikit = @SunnyNest

Maka, Sunnyvest – SunnyNest

= 9.220 - 2.399

= 6.821 poin

5. 16. Ngrokok cendhak, bocahcilik oranges neesRokok cendhakaraneO tegesenOb danguObathorret16. Umpamane banyu kaliambune banger, tegese PutriSurati​

Jawaban:

bociiiiiiiiiiiillllllll

6. For number 1 and 2, complete the following sentences by using simple past tense.1.My mother and I... (wash) our clothes and also uniform last two days2.Every student ... (be) happy because they joined Ret - Ret in Camplong at the End of anuary​

Jawaban:

1.My mother and I. washed (wash) our

clothes and also uniform last

two days

2.Every students were (be) happy because they joined Ret - Ret in Camplong at the End of

January

past tense kalimat positif memakai verb2

7. sebutkan ciri-ciri praktek ellis dalam menjalankan RET

Ciri-ciri berpikir irasional : (a) tidak dapat dibuktikan; (b) menimbulkan perasaan tidak enak (kecemasan, kekhawatiran, prasangka) yang sebenarnya tidak perlu; (c) menghalangi individu untuk berkembang dalam kehidupan sehari-hari yang efektif

Sebab-sebab individu tidak mampu berpikir secara rasional : (a) individu tidak berpikir jelas tentangg saat ini dan yang akan dating, antara kenyatan dan imajinasi; (b) individu tergantung pada perencanaan dan pemikiran orang lain; (c) orang tua atau masyarakat memiliki kecenderungan berpikir irasional yang diajarkan kepada individu melalui berbagai media.

Indikator keyakinan irasional : (a) manusia hidup dalam masyarakat adalah untuk diterima dan dicintai oleh orang lain dari segala sesuatu yang dikerjakan; (b) banyak orang dalam kehidupan masyarakat yang tidak baik, merusak, jahat, dan kejam sehingga mereka patut dicurigai, disalahkan, dan dihukum; (c) kehidupan manusia senantiasa dihadapkan kepada berbagai malapetaka, bencana yang dahsyat, mengerikan, menakutkan yang mau tidak mau harus dihadapi oleh manusia dalam hidupnya; (d) lebih mudah untuk menjauhi kesulitan-kesulitan hidup tertentu dari pada berusaha untuk mengahadapi dan menanganinya; (e) penderitaan emosional dari seseorang muncul dari tekanan eksternal dan bahwa individu hanya mempunyai kemampuan sedikit sekali untuk menghilangkan penderitaan emosional tersebut; (f) pengalaman masa lalu memberikan pengaruh sangat kuat terhadap kehidupan individu dan menentukan perasaan dan tingkah laku individu pada saat sekarang; (g) untuk mencapai derajat yang tinggi dalam hidupnya dan untuk merasakan sesuatu yang menyenangkan memerlukan kekuatan supranatural; dan (h) nilai diri sebagai manusia dan penerimaan orang lain terhadap diri tergantung dari kebaikan penampilan individu dan tingkat penerimaan oleh orang lain terhadap individu.

C. Tujuan Konseling Rasional Emotif (RET)

Memperbaiki dan merubah sikap, persepsi, cara berpikir, keyakinan serta pandangan-pandangan klien yang irasional dan tidak logis menjadi pandangan yang rasional dan logis agar klien dapat mengembangkan diri, meningkatkan sel-actualizationnya seoptimal mungkin melalui tingkah laku kognitif dan afektif yang positif.

Menghilangkan gangguan-gangguan emosional yang merusak diri sendiri seperti rasa takut, rasa bersalah, rasa berdosa, rasa cemas, merasa was-was, rasa marah.

Tiga tingkatan insight yang perlu dicapai klien dalam konseling dengan pendekatan rasional-emotif :

Pertama insight dicapai ketika klien memahami tentang tingkah laku penolakan diri yang dihubungkan dengan penyebab sebelumnya yang sebagian besar sesuai dengan keyakinannya tentang peristiwa-peristiwa yang diterima (antecedent event) pada saat yang lalu.

Kedua, insight terjadi ketika konselor membantu klien untuk memahami bahwa apa yang menganggu klien pada saat ini adalah karena berkeyakinan yang irasional terus dipelajari dari yang diperoleh sebelumnya.

Ketiga, insight dicapai pada saat konselor membantu klien untuk mencapai pemahaman ketiga, yaitu tidak ada jalan lain untuk keluar dari hembatan emosional kecuali dengan mendeteksi dan melawan keyakinan yang irasional.

Klien yang telah memiliki keyakinan rasional tjd peningkatan dalam hal : (1) minat kepada diri sendiri, (2) minat sosial, (3) pengarahan diri, (4) toleransi terhadap pihak lain, (5) fleksibel, (6) menerima ketidakpastian, (7) komitmen terhadap sesuatu di luar dirinya, (8) penerimaan diri, (9) berani mengambil risiko, dan (10) menerima kenyataan.

D. Deskripsi Proses Konseling Rasional Emotif (RET)

8. Perhatikan contoh teks prosedur berikut 1. siapkan pakaian yang akan dicuci 2.pisahkan pakaian putih dan berwarna 3.lepaskan bros pin dan peniti tarik ret sleting kaitkan pengait. hal ini dilakukan untuk mencegah abrasi dan karat pada besi. makna kata abrasi pada teks tersebut adalah

Makna kata abrasi dalam teks prosedur tersebut adalah pengikisan yang terjadi diakibatkan oleh lamanya suatu benda terendam didalam air sehingga mudah berkarat.

9. Penilaian Keterampilan Menilai sebuah pementasan drama haruslah seobjektif mungkin atau dinilai secara apa adanya. Mengapa harus demikian? Bertanyalah pada guru atau orang tuamu! Selanjutnya, tuliskan jawaban atau penjelasannya pada kolom berikut ini! Bacakan di depan kelas dengan percaya diri! Bahasa Indonesia KD 3.8-4.8 RET​

Jawaban:

dikarenakan agar tidak ad kurang nya detail pada penilaian tersebut

10. sebuah engkol mesin bergerak harmonis dengan kecepatan sudut 240 rad/ret. bola amplitudo 2 m , maka simpangan pada saat bergetar 0,25 detik adalah .....

y = A sin w.t

A = 2m
w  = 240 rad/s
t = 0,25s

y = 2 sin 240.0,25
y = 2 sin 60
y =2 .1/2√3
y = √3 m

11. jawab soal b.inggris ini ya. buatlah kalimat dg kata ghost, gear, rate, ret, dg menggunakan compound sentence ( and, but, or, so) dIbuat menjadi 3 klimat yg msing' mengandung compoun sentence..

buat 1 kata 3 kalimat???

12. Pada peringkatan HUT kemerdekaan RI yang key 73,ibu mendapat tugas dari pak ret untuk membuat nasi tumpeng

Volume kerucut : 1/3 ×π×r²×t
1/3×22/7×14×14×3o
=6.16o
yang c jawabannya

Diketahui :

Diameter = 28 cm

Tinggi = 30 cm

Ditanyakan = V kerucut = ... ?

Penjelasan dengan langkah-langkah:

V kerucut = 1/3 π r² t

1/3 * 22/7 * 14² * 30

1/3 * 22/7 * 196 * 30

22 * 28 * 10

6.160 cm³ ( C )

13. Jawab: 3. Guna membuat Rue ibu memerlukan bahan A sebanyak 500 gram dan bahan B sebanyak empat kali bahan A. Berapa kg bahan B yang diperlukan untuk membuat kue tersebut? (Matematika KD 3.6) Jawab: ret 1 ka​

Jawaban:

2.000 gram/ 2 kg

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Diketahui :

A = 500 gram

B = 4 x bahan A

Ditanyai :

Berapa bahan B?

Jawab :

Bahan B = 4 x bahan A

= 4 x (500)

= 2.000 gram

Jawaban:

2kg

Penjelasan dengan langkah-langkah:

bahan A : 500g

bahan B : 4 × bahan A

4 × 500

= 2.000g

1g = dibagi 1.000 kg

jadi 2.000/1.000 = 2

jadi hasilnya 2kg

14. Q.(+5)( 7 - 4)!Nb : yang Bener Rapi• BeA•Foloww• like• Ret 5 • Besok W kasih Acc point ratusan & Ribuanmumpung lagi baik ._ ​

------------------------------------------------------

( 7 - 4 )!

= 3!

= 3 × 2 × 1

= 6 × 1

= 6

------------------------------------------------------❐ Mapel : Matematika❐ Kelas : 12 SMA❐ Materi : Kaidah pecacahan❐ Bab : 7❐ Kode mapel : 2❐ Kode kategorisasi : 12.2.7❐ Kata kunci : faktorial___________________________Jawaban :

(7 - 4)! =

= 3!

3! =

= 3 × 2 × 1

= 6 × 1

= 6

___________________________ Kesimpulan :Hasil dari (7 - 5)! adalah 6___________________________

15. My mum is out of town today.My dad is also very busy.But he will come to my school to collect my ret.

Ibu saya keluar kota hari ini. Ayah saya juga sangat sibuk. Tapi dia akan datang ke sekolah untuk mengumpulkan reta ku

16. kuis ges12 × 6 = 12 ÷ 3 = 16 ÷ ? = 8-silahkan komen dan ret gambar ane​

Jawab:

1 = 72

2 = 4

3 = 2

Penjelasan dengan langkah-langkah:

12 x 6 = 72

12 ÷ 3 = 4

16 ÷ ? = 8

= 16 ÷ 8

= 2

Semoga membantu

Jawab:

Penyelesaian dibawah

Penjelasan dengan langkah-langkah:

12 × 6 = 72

12 ÷ 3 = 4

16 ÷ 2 = 8

Semoga bisa membantu

17. Pelajaran senam di masuican tahun BRP.Definisikan cara senam Rol depan,Ret guling depan, layang,o push up. pack up, sit up.th=1912​

Jawaban:

tahun 1912 kok di jawabkan sendiri

18. pas aku smp, aku punya guru ips yang entah kenapa dia kaya kesel sama aku. padahal kalo kuingat ingat aku ngaada salah sama dia tapi entah kenapa dia kesel sama aku. kalo dikelas aku itu dianak tirikan atau dianggap gaada. dia sempat beberapa kali memarahi aku karena ga ikut ret ret. sekarang aku udah sma dan semua berlalu. aku mau bikin surat permohonan maaf buat dia, kira kira seperti apa ya ? bisa bantu buatkan ?

Kepada :
Dari :

Maaf pak sebelumnya saya pernah kesal kepada bapak karena suatu hal pada masa smp saya merasa saya tidak dianggap ada di kelas bersama murid lain dan lagi bapak selalu memarahi saya . saya memendam rasa kesal semoga bapak memafkan atas rasa kesal saya pada bapak dulu

19. Garis EY adalah garis bagi pada segitiga RET. jika RY = 2x - 1 dan TY = 4x - 11, tentukan panjang RT !

Diketahui :
RY = 2x - 1
TY = 4x - 11
RT = ...?

Maka :
RT = RY + TY
RT = (2x - 1) + (4x - 11)
RT = 6x - 12

Jadi, pajang RT adalah 6x - 12

Semoga membantu :)

20. Q. 7! = 12² + 23² = Nt : Pilih ya ret UwU

-☄math ☄

Soal dan jawaban Nomor 1

[tex]7! = [/tex]

[tex]7 \times 6 \times 5 \times 4 \times 3 \times 2 \times 1 = [/tex]

[tex]42 \times 20 \times 6 \times 1 = [/tex]

[tex]42 \times 20 \times 6 = [/tex]

[tex]42 \times 120[/tex]

[tex]5040[/tex]

Nomor 2

[tex] {12}^{2} + {23}^{2} = [/tex]

[tex]144 + 529 = [/tex]

[tex]673[/tex]

7! = 5.040

▶️ 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1

▶️ 42 × 20 × 6

▶️ 42 × 120

▶️ 5.040 ✔️

____________________________

12² + 23² = 673

▶️ ( 12 × 12 ) + ( 23 × 23 )

▶️ 144 + 529

▶️ 673 ✔️

Pembahasan :

Bilangan berpangkat merupakan perkalian berulang suatu bilangan, dimana bilangan dapat berpangkat bulat positif, bulat negatif, maupun nol. Bilangan berpangkat berfungsi untuk menyederhanakan penulisan.

Contoh Bilangan pangkat dua yaitu :

1² = 1 × 1 = 1

2² = 2 × 2 = 4

3² = 3 × 3 = 9

4² = 4 × 4 = 16

5² = 5 × 5 = 25

6² = 6 × 6 = 36

7² = 7 × 7 = 49

8² = 8 × 8 = 64

9² = 9 × 9 = 81

10² = 10 × 10 = 100

Contoh Bilangan pangkat tiga yaitu :

1³ = 1 × 1 × 1 = 1

2³ = 2 × 2 × 2 = 8

3³ = 3 × 3 × 3 = 27

4³ = 4 × 4 × 4 = 64

5³ = 5 × 5 × 5 = 125

6³ = 6 × 6 × 6 = 216

7³ = 7 × 7 × 7 = 343

8³ = 8 × 8 × 8 = 512

9³ = 9 × 9 × 9 = 729

10³ = 10 × 10 × 10 = 1.000

Bilangan pangkat empat yaitu :

1⁴ = 1 × 1 × 1 × 1 = 1

2⁴ = 2 × 2 × 2 × 2 = 16

3⁴ = 3 × 3 × 3 × 3 = 81

4⁴ = 4 × 4 × 4 × 4 = 256

5⁴ = 5 × 5 × 5 × 5 = 625

6⁴ = 6 × 6 × 6 × 6 = 1.296

7⁴ = 7 × 7 × 7 × 7 = 2.401

8⁴ = 8 × 8 × 8 × 8 = 4.096

9⁴ = 9 × 9 × 9 × 9 = 6.561

10⁴ = 10 × 10 × 10 × 10 = 10.000

Aturan-aturan operasi hitung campuran yaitu :

➡️ Operasi yang berada dalam kurung dikerjakan lebih dahulu.

➡️ Dahulukan bilangan berpangkat.

➡️ Dahulukan perkalian dan pembagian sebelum penjumlahan dan pengurangan.

➡️ Jika ada perkalian dan pembagian tanpa tanda kurung, kerjakan berurutan dari kiri ke kanan.

Kaidah pencacahan merupakan suatu cara aturan yang digunakan untuk menghitung banyaknya hasil yang memungkinkan dari suatu percobaan.

Aturan pencacahan terdiri dari 4 jenis bagian yaitu :

✔️ Aturan perkalian ( Filling Slots )

Prinsipnya mengalikan banyak kejadian yang mungkin dari tiap penyusunnya.

✔️ Faktorial.

Faktorial adalah sebuah fungsi permutasi dari bilangan bulat positif yang menggunakan notasi n! . Faktorial akan mengalikan bilangan dengan bilangan berikutnya hingga terakhir dikalikan angka 1. Faktorial mengikuti rumus berkikut.

✔️ Permutasi.

Permutasi adalah penyusunan kembali suatu kumpulan objek dalam urutan yang berbeda dari urutan yang semula.

Rumus Permutasi Yaitu :

➡️ n! ÷ k!

➡️ n! / k!

Keterangan :

▶️ n! = Jumlah Huruf

▶️ k! = unsur berulang / unsur ganda

✔️ Kombinasi.

Kombinasi adalah menggabungkan beberapa objek dari suatu grup tanpa memperhatikan urutan. Di dalam kombinasi, urutan tidak diperhatikan. {1,2,3} adalah sama dengan {2,3,1} dan {3,1,2}.

Rumus Kombinasi yaitu :

C = n! ÷ r! ( n - r )!

Keterangan :

▶️ n! = jumlah huruf

▶️ r! = jumlah objek yang dipilih dari kumpulan

_________________________

Pelajari Lebih Lanjut :

▶️ Konsep Perkalian Lengkap

brainly.co.id/tugas/13148857

▶️ Pengertian Rumus operasi hitung

brainly.co.id/tugas/2480578

▶️ Pengertian bilangan berpangkat

brainly.co.id/tugas/6661348

▶️ Pengertian Faktorial

brainly.co.id/tugas/4192152

▶️ Rumus Faktorial

brainly.co.id/tugas/3738881

▶️ Contoh Soal dan Jawaban Faktorial

brainly.co.id/tugas/2674371

_________________________

Detail Jawaban :

Kelas : 12 SMA || 9 SMP

Mapel : Matematika

Materi : Kaidah pencacahan || Bilangan Berpangkat

Kata Kunci : Faktorial || Eksponen

ÄÑẞWÉR B¥ :

●▬▬▬▬▬▬ஜ۩۞۩ஜ▬▬▬▬▬▬●

​///////// MÄSTËRKĪÑGØFMĀTH ////////////

●▬▬▬▬▬▬ஜ۩۞۩ஜ▬▬▬▬▬▬●

21. ret is.......the whiteboard(tolong lengkapi dong kak)​

Jawaban:

red is colour the whiteboard

maaf klo salah ya

22. 9x + 7x + 9y + 4y = ...bntu ret bntng 1 jwbn em t k sy​

[tex]\huge \color{c4faf8}{\underbrace{\textsf{\textbf{\color{lightcyan}-{\color{skyblue}{@M}{\color{skyblue}{A}{\color{skyblue}{T}{\color{skyblue}{H}{\color{skyblue}{E}{\color{skyblue}{R}{\color{skyblue}{P}{\color{skyblue}{R}{\color{skyblue}{A}{\color{skyblue}{M}{Z}{{\color{lightcyan}-}}}}}}}}}}}}}}}}[/tex]

SOAL :

1) 9X + 7X + 9Y + 4Y

= [ 9 + 7 ]X + [ 9 + 4 ]Y

= 16X + 13Y

9x + 7x + 9y + 4y

= (9 + 7)x + 9y + 4y

= 16x + (9 + 4)y

= 16x + 13y

[tex]\tiny\sf\purple{{{-KS-}}}[/tex]

23. 9. handapeun tangkal balingbing ujang jeung nyai keur susumputan beling, meuni anteng. ayeuna bagian ujang anu nyumputkeun belingna. nyai dititah malik ka ditu bari kudu mengpeunan beungeut supaya ulah bisa ngalelebah di mana beling ujang disumputkeun. katembong ujang cukal - cokel bari ret deui ret deui ka nyai. hayang buni pisan jigana ujang nyumputkeun beling teh , da mani rada lila kusay-kuseyna oge. nyai mah bangun keseleun pisan. amanat nu merenah dina cutatan novel di luhur , nyaeta...

Amanat nu merenah ngeunaan eusi cutatan novel di luhur nyaeta lamun urang rek ngalakukeun hiji laku-lampah, urang teh kudu gancang ulah loba mikir, jadina nyieun kesel ka batur.

Penjelasan:

Maksud dari pertanyaan di atas adalah isi amanat dari cerita bahasa Sunda yang dapat kita petik dari cuplikan novel tersebut.

Diceritakan bahwa pada suatu saat dua orang anak sedang bermain pecahan gelas.

Anak-anak itu bernama Ujang dan Nyai, mereka bermain menyembunyikan pecahan kaca tersebut. Saat giliran Ujang untuk menyembunyikan kaca, dia terlalu lama berpikir, sehingga Nyai merasa kesal menunggu.

Pesan moral atau amanat dari cuplikan novel bahasa Sunda di atas adalah bagaimana cara kita berinteraksi dengan sesama untuk tidak membuat orang lain merasa jengkel dan terganggun akan sikap kita.

Pelajari lebih lanjut mengenai isi amanat dari cerita bahasa Sunda di sini:

https://brainly.co.id/tugas/3975077

#BelajarBersamaBrainly

24. Hasil yang diperoleh pada fungsi =MID("Komputer",4,3) berikut adalah .… a. Kom b. Ret c. Put d. Omp

Jawaban:

c. Put

Penjelasan:

Fungsi di atas akan mengambil karakter keempat dari sebelah kiri kata "Komputer" sebanyak 3 karakter.

Sehingga hasil yang diperoleh hanya 3 karakter saja, yaitu:

karakter keempat (P)

karakter kelimat (u)

karakter keenam (t)

25. Setelah Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai (BPUPKI) dibubarkan sebagai gantinya dibentuk Dokuri tsu Junbi Linkai (PPKI) pada tanggal….1 Ma ret 194510 Juli 1945I Juni 19457 Agustus 1945​

JAWABAN:➪ 7 Agustus 1945Penjelasan:

PPKI atau Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia adalah panitia yang bertugas mempersiapkan Kemerdekaan Indonesia.

Sebelum PPKI, sudah ada BPUPKI yang dibentuk Jepang, kemudian dibubarkan. Setelah BPUPKI tidak ada lagi, Soekarno membentuk PPKI Pada 7 Agustus 1945.

PPKI diketuai Ir Soekarno dengan wakilnya, Drs. Mohammad Hatta Sementara anggotanya berjumlah 21 orang.

===========================================

Semoga Membantu✨

26. Suatu pertandingan bulutangkis antara Adi dan Jono terjadi set 1 dimenangkan Adi dan ret 2 dimenangkan Jono Maka harus bertanding lagi pada set ke yang dinamakan dengan ....

Jawaban:

rely point

Penjelasan:

untuk menentukan pemenang

27. [tex] \bf \: bntu \: ret \: { \large{ \star}} \: 1 \: \: jwbn \: mtk[/tex][tex] \sf \sqrt{64} \times 5 + (3 \times 2 )= ...[/tex]​

[tex]\huge \color{c4faf8}{\underbrace{\textsf{\textbf{\color{lightcyan}-{\color{skyblue}{@M}{\color{skyblue}{A}{\color{skyblue}{T}{\color{skyblue}{H}{\color{skyblue}{E}{\color{skyblue}{R}{\color{skyblue}{P}{\color{skyblue}{R}{\color{skyblue}{A}{\color{skyblue}{M}{Z}{{\color{lightcyan}-}}}}}}}}}}}}}}}}[/tex]

SOAL :

1) √64 × 5 + ( 3 × 2 )

= √64 × 5 + 6

= √8² × 5 + 6

= 8 × 5 + 6

= 40 + 6

= 46

⏩ Penyelesaian soal:

Diketahui:

√64 × 5 + ( 3 × 2 )

Ditanya:

Hasil

Jawab:

= √64 × 5 + ( 3 × 2 )

= √8.8 × 5 + ( 3 + 3 )

= √8² × 5 + 6

= 8 × 5 + 6

= 46

28. Jieun kalimah ngagunakeun gaya baaa kadalon (pleonasme) tina kecap di handap! 1. Gagaro ku lengeun 2. Regot ku cai 3. Ret ka gigir​

Jawaban:

bahasan apaaannnn ituuu

29. Sebutkan hasil penting mengenai isu pengungsi Myanmar saat kunjungan bilateral Menlu Ret pada 21 Mei 2015!​

Jawaban:

1.sepakat untuk langkah preventif (hulu).

2.myanmar siap bergabung dalam upaya pemberantasan kejahatan human trafficking bersama negara lain.

3.myanmar sepakat untuk melakukan consular visitation diaceh

4.indonesia siap bekerjasama membangun rakhine state bersama myanmar secaea insklusif dan tidak diskriminatif

Penjelasan:

semoga bermanfaat

maaf kalo salah

jadikan yang terbaik

30. petugas pertandingan bola volli adalah...orang wasit,dibantu oleh...orang linesman...orang ret trievers dan...orang score board

Bismillah
1 wasit, 2 linesman, 1 retrivers dan 2 score boards
Mohon maaf jikalau ada yang keliru

31. Rosional lean ponyebut pecahan berikutret 28 + 251​

Jawaban:

259 ya dedek

Penjelasan dengan langkah-langkah:

maaf kalo salah

32. diketahui susunan huruf dengan pola M,A,R,E,T,M,A,RET....huruf pada urutan ke-100 adalah​

Jawaban:

T

Penjelasan dengan langkah-langkah:

MARET Terdiri dari 5 Huruf, Jadi

[tex]100 \div 5 = 20[/tex]

Ada 20 pola huruf MARET

Huruf ke 5 dari kata MARET yaitu

T

33. Q. [ - 0 ] blacklist -.-f(x) = 7x + 9xf(7) = ...ga d retga d bea​

f(x)=7x+9x

f(7)=7(7)+9(7)

f(7)=49+63

f(7)=112

Penjelasan dengan langkah-langkah:

f(x) = 7x + 9x

f(7) = 7(7) + 9(7)

f(7) = (7×7) + (9×7)

f(7) = 49 + 63

f(7) = 112

34. 1.Ret leksi adalah2.Retraksi adalah​

Jawaban:

retraksi adalah kontraksi yang terjadi pada otot perut dan iga yang tertarik ke dalam pada saat kita menarik nafas.

35. 40KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANREPUBLIK INDONESIAUdara Bersih bagiKesehatanBuku Tematik Terpadu Kurikulum 2013Tema 2секле и уну (хир менам. Меня е ви ret​

Jawaban:

Nadiem Makarim

Penjelasan:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia adalah kementerian dalam Pemerintah Indonesia yang menyelenggarakan urusan di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan masyarakat, serta pengelolaan kebudayaan. Wikipedia

Menteri: Nadiem Makarim

Kantor pusat: Jalan Jenderal Sudirman Senayan Jakarta, 10270

maaf kalau salah kak

semoga bermanfaat

36. Ret sesuaiمتى يذهب فوزان إلى المدرسة؟من عبد الحكيم؟این الخادم؟أذكر الغرف في بيت فؤران!ما في غرفة الأسرة ؟kasih tau ya... terus artiin pliss secepatnya​

Jawaban:kapan fauzan pergi ke sekolah?

Siapa abdul hakim?

Dimana pembantu?

Siapa yg ada di dalam gambar

Penjelasan:

1. Kapan Fauzan pergi ke Sekolah?

2. Siapa itu Abdul Hakiim?

3. Dimana Pembantu/Pelayan?

4. Sebutkan ruangan-ruangan yang ada di rumah Fauzan!

5. Apa yang ada di ruang keluarga (rumah Fauzan)?

Ini biasanya pertanyaan setelah baca teks, jadi untuk jawab pertanyaan-pertanyaan ini harus baca teks yg sblmnya disediakan

Semoga bermanfaat ^_^

37. Organ system ekskres i yang berperan menghasilkan sek ret berupa karbondioksida adalah....

Jawaban:

Paru-paru

Penjelasan:

Ketika menghirup udara, paru-paru kamu akan memasukkan oksigen, kemudian mengeluarkan karbondioksida beserta uap air.

38. ret4. Tentukan keliling bangun di bawah ini! tB13 cm14 cm30 cmSino4.4tingaia nas24 cm A.Jawah:​

Jawaban:

tulisannya gak jelas

39. koeis!!!35 ÷ 7 + 49 ÷ 7 = (pke cara)isiny pda ret karpet smua​

Hasil dari 35 ÷ 7 + 49 ÷ 7 adalah 12.

Pendahuluan:

» [tex] \bf \red{ Operasi} \: \orange{Hitung} \: \green{Campuran}[/tex]

» Operasi hitung campuran adalah operasi hitung yang dimana di salah satu Operasi Hitung terdapat lebih dari 1 dari 4 aritmatika dasar yaitu : Penjumlahan , Pengurangan , Perkalian , dan Pembagian.

Urutan pengerjaan operasi hitung campuran adalah sebagai berikut :

Operasi hitung dalam tanda kurung dikerjakan lebih dahuluSetelah kurung dahulukan eksponen dan bentuk akarOperasi perkalian dan pembagian setingkat , artinya operasi dikerjakan urut dari kiriOperasi penjumlahan dan perkalian setingkat , artinya operasi dikerjakan urut dari kiriOperasi perkalian dan pembagian lebih tinggi tingkatannya dari pada operasi penjumlahan dan pengurangan , maka yang dikerjakan terlebih dahulu adalah operasi perkalian dan pembagianPembahasan:

35 ÷ 7 + 49 ÷ 7

= (35 ÷ 7) + 49 ÷ 7

= 5 + 49 ÷ 7

= 5 + (49 ÷ 7)

= 5 + 7

= 12

Kesimpulan:

Jadi, hasilnya adalah 12.

Pelajari Lebih Lanjut:

» Hasil dari 20 × 2 × 5 × 6 ÷ 2 + 190 × 7 adalah ?

brainly.co.id/tugas/46660723

» Berapakah hasil dari 45 + 12 + 14 + 15 + 6 ?

brainly.co.id/tugas/46618610

» Penyelesaian operasi hitung campuran 93 + 11 - 73 + 3 adalah ?

brainly.co.id/tugas/46601863Detail Jawaban:

» Mata Pelajaran : Matematika

» Kelas : 4 SD

» Materi : Operasi Hitung Bilangan

» Kode Kategorisasi : 4.2.1

» Kata Kunci : Operasi Hitung Campuran

[tex] [/tex]

Jawaban:

[tex]35 \div 7 + 49 \div 7 = 12[/tex]

Penjelasan dengan langkah-langkah:

[tex](35 \div 7) + (49 \div 7) \\ 5 + 7 = 12[/tex]

.

40. ornamen yang mengandung arti kemakmuran dan digunakan sebagai hiasan merupakan ornamen A.ornamen manggis B.penggeret ret C.embun sikawiten D.tapak raja sulaimanbantu aku dong kk​

Jawaban:

C.Embun Sikawiten

Penjelasan:

Embun Sikawiten Bentuk: Ornamen ini berbentuk hiasan ini dibuat berulang-ulang dan saling mengait satu sama lain untuk mengisi bidang melmelen yang mengandung arti kemakmuran. Fungsi: Hanya berfungsi sebagai hiasan tanpa adanya unsur magis.