Latar belakang,Maksud dan tujuan,topik dan tujuan,topik wawancara,waktu dan tempat kegiatan,laporan hasil wawancara dan kesimpulan.Tolong kasih contoh aja^^
1. Latar belakang,Maksud dan tujuan,topik dan tujuan,topik wawancara,waktu dan tempat kegiatan,laporan hasil wawancara dan kesimpulan.Tolong kasih contoh aja^^
Jawaban:
Latar Belakang
Menuliskan alasan melakukan wawancara. Contoh: Kami siswa kelas 4 mendapat tugas untuk melakukan wawancara tentang tumbuhan dan hewan kepada masyarakat di sekitar tempat tinggal kami.
Maksud dan Tujuan
Menuliskan maksud dan tujuan dilakukan wawancara. Contoh: Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali informasi lebih lanjut dan memperdalam pemahaman kami tentang berbagai hewan dan tumbuhan di sekitar tempat tinggal kami, yang meliputi karakteristik tumbuhan dan hewan dan kaitannya dengan tempat hidupnya serta hak dan tanggung jawab terhadap lingkungan.
Topik Wawancara
Menuliskan topik wawancara Contoh: Tumbuhan dan Hewan di Sekitarku
Waktu dan Tempat Kegiatan
Menuliskan waktu dan tempat wawancara. Contoh: Wawancara ini dilaksanakan pada: Hari Tanggal : Sabtu, 5 November 2105 Waktu : pukul 08.00 – 09.00 Tempat : Kampung Mekar Jaya
Laporan Hasil Wawancara
Menuliskan narasumber, pewawancara dan hasil wawancara. Contoh: - Narasumber : Bapak Kurniawan - Pewawancara: - Hasil Wawancara Pada hari Sabtu, 5 Desembr 2015, pukul 08.00 – 09.00, saya melakukan wawancara kepada Bapak Kurniawan tentang tumbuhan di sekitar tempat tinggalku ..
Kesimpulan
Menuliskan kesimpulan DRAFT 5 MARET 2016 Di unduh dari : Bukupaket.com 91 Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Amati setiap bagian pada format laporan di atas. Kamu dapat menanyakan dan mendiskusikan dengan guru jika ada hal-hal yang perlu kamu ketahui lebih lanjut. Melestarikan hewan langka yang terancam punah merupakan kewajiban bersama. Ayo, kita diskusikan Sebelumnya kamu telah mengetahui tentang hak dan kewajiban terhadap hewan yang ada di sekitar kita. Kita perlu menjaga keseimbangan dan kelestarian hewan-hewan tersebut untuk kelangsungan kehidupan di muka bumi.
2. Berikan contoh laporan hasil wawancara tentang pos Indonesiadenganmeliputi:Latar belakang,Maksud dan tujuan,topik dan tujuan,topik wawancara,waktu dan tempat kegiatan,laporan hasil wawancara dan kesimpulan.
Jawaban:Contoh Hasil Wawancara Tentang Pos Indonesia.
Misalkan hasil wawancara mengenai Pos Indonesia tertuang dalam dialog berikut ini.
donesia.”
Pewawancara : “Bisakah Bapak ceritakan hal yang diketahui mengenai Pos Indonesia?”
Narasumber : “Pos Indonesia merupakan sebuah badan usaha milik negara yang bergerak di bidang layanan pos seperti pengiriman surat, barang, bahkan uang.”
Pewawancara : “Pernahkah Bapak mengirim barang atau surat melalui Pos Indonesia?”
Narasumber : “Saya sering menggunakan jasa Pos Indonesia seperti mengirim dokumen atau barang. Kadang-kadang saya mengirim surat penting yang tidak boleh dikirim melalui surat elektronik”
Pewawancara : “Apa saja yang Bapak lakukan saat mengirim barang atau surat melalui Pos Indonesia?”
Narasumber : “Sebelum pergi ke kantor pos, kita terlebih dahulu mengemas barang yang akan kita kirim. Nanti di kantor pos, kita tinggal menyerahakan barang yang akan kita kirim. Petugas pos akan memeriksa barang kita dan memastikan barang yang kita kirim tidak berbahaya dan melanggar perundang-undangan. Setelah selesai diperiksa, barang kita akan ditimbang. Kita harus membayar biaya pengiriman sesuai dengan berat dan tujuan pengiriman barang kita.”
Pewawancara : “Menurut Bapak/Ibu bagaiaman pelayanan Pos Indonesia saat mengirimkan barang atau surat?”
Narasumber : “Selama ini, saya sering menggunakan jasa Pos Indonesia dan menurut saya pelayanan yang mereka berikan sangat baik. Kurir yang mengirimkan barang kita juga sangat bertanggung jawab. Belum pernah sekalipun barang yang saya kirim mengalami kerusakan apalagi sampai hilang.”
Pewawancara : “Bagaimana tarif yang dikenakan saat mengirim barang atau surat?”
Narasumber : “Biaya yang dikenakan saat mengirim barang tidak begitu mahal.”
Contoh Laporan Wawancara Tentang Pos Indonesia
Berdasarkan dialog wawancara, kita akan mencoba membuat contoh laporan wawancara tentang Pos Indonesia.
Laporan Hasil Wawancara
Latar Belakang
Tanggal 9 Oktober diperingati sebagai hari pos sedunia. Pos merupakan suatu usaha yang bergerak di bidang jasa pelayanan pengeriman seperti dokumen tertulis, uang, ataupun barang.
Indonesia sendiri memiliki pos yang dikelola oleh negara. Pos ini bernama Pos Indonesia. Sama seperti pos di negara lain, Pos Indonesia juga bergerak dibidang jasa pengiriman barang, uang, maupun surat.
Untuk mengetahu lebih dalam mengenai Pos Indonesia, saya melakukan wawancara kepada Bapak saya di rumah.
Maksud dan Tujuan
Wawancara ini bertujuan untuk mengetahui lebih jauh tentang Pos Indonesia.
Topik
Pos Indonesia
Waktu dan Tempat Kegiatan
Wawancara dilaksanakan pada:
Hari/Tanggal : 9 Oktober 2020
Waktu : 09.00-10.00 WIB
Tempat : Rumah saya.
Laporan Hasil Wawancara.
Narasumber : Bapak
Pewawancara : Siswa
Pada hari jumat, 9 Oktober 2020 pukul 09.00-10.00 WIB saya melakukan wawancara kepada Bapak saya mengenai Pos Indonesia.
Bapak saya mengetahui dengan baik Pos Indonesia. Pos Indonesia merupakan sebuah badan usaha milik negara yang bergerak di bidang layanan pos seperti pengiriman surat, barang, bahkan uang.
Bapak saya sering menggunakan jasa Pos Indonesia seperti mengirim dokumen atau barang. Kadang-kadang saya mengirim surat penting yang tidak boleh dikirim melalui surat elektronik.
Ketika akan mengirim barang melalui Pos Indonesia, Bapal selalu mengemas barang yang akan dikirim. Nanti di kantor pos, Bapak tinggal menyerahakan barang yang akan dikirim. Petugas pos akan memeriksa barang tersebut dan memastikan barang yang dikirim tidak berbahaya dan melanggar perundang-undangan. Setelah selesai diperiksa, barang akan ditimbang. Bapak membayar biaya pengiriman sesuai dengan berat dan tujuan pengiriman barang.
Menurut Bapak pelayanan yang diberikan Pos Indonesia sangat baik. Kurir yang mengirimkan barang juga sangat bertanggung jawab. Selama ini, barang yang dikirimkan oleh Bapak melalui Pos Indonesia tidak pernah rusak maupun hilang.
Biaya yang diperlukan untuk mengirim barang melalui Pos Indonesia juga tidak terlalu mahal.
Kesimpulan
Pos Indonesia merupakan perusahaan yang bergerak dibidang jasa pelayanan pengiriman barang, uang, maupun dokumen yang memberikan pelayanan baik.
Kategori: BDR Kelas 4 SD
Tags: BDR DKI Jakarta, BDR Kelas 4 SD
Penjelasan:
Laporan Hasil Wawancara
Latar Belakang
Tanggal 9 Oktober diperingati sebagai hari pos sedunia. Pos merupakan suatu usaha yang bergerak di bidang jasa pelayanan pengeriman seperti dokumen tertulis, uang, ataupun barang.
Indonesia sendiri memiliki pos yang dikelola oleh negara. Pos ini bernama Pos Indonesia. Sama seperti pos di negara lain, Pos Indonesia juga bergerak dibidang jasa pengiriman barang, uang, maupun surat.
Untuk mengetahu lebih dalam mengenai Pos Indonesia, saya melakukan wawancara kepada Bapak saya di rumah.
Maksud dan Tujuan
Wawancara ini bertujuan untuk mengetahui lebih jauh tentang Pos Indonesia.
Topik
Pos Indonesia
Waktu dan Tempat Kegiatan
Wawancara dilaksanakan pada:
Hari/Tanggal : 9 Oktober 2020
Waktu : 09.00-10.00 WIB
Tempat : Rumah saya.
Laporan Hasil Wawancara.
Narasumber : Bapak
Pewawancara : Siswa
Pada hari jumat, 9 Oktober 2020 pukul 09.00-10.00 WIB saya melakukan wawancara kepada Bapak saya mengenai Pos Indonesia.
Bapak saya mengetahui dengan baik Pos Indonesia. Pos Indonesia merupakan sebuah badan usaha milik negara yang bergerak di bidang layanan pos seperti pengiriman surat, barang, bahkan uang.
Bapak saya sering menggunakan jasa Pos Indonesia seperti mengirim dokumen atau barang. Kadang-kadang saya mengirim surat penting yang tidak boleh dikirim melalui surat elektronik.
Ketika akan mengirim barang melalui Pos Indonesia, Bapal selalu mengemas barang yang akan dikirim. Nanti di kantor pos, Bapak tinggal menyerahakan barang yang akan dikirim. Petugas pos akan memeriksa barang tersebut dan memastikan barang yang dikirim tidak berbahaya dan melanggar perundang-undangan. Setelah selesai diperiksa, barang akan ditimbang. Bapak membayar biaya pengiriman sesuai dengan berat dan tujuan pengiriman barang.
Menurut Bapak pelayanan yang diberikan Pos Indonesia sangat baik. Kurir yang mengirimkan barang juga sangat bertanggung jawab. Selama ini, barang yang dikirimkan oleh Bapak melalui Pos Indonesia tidak pernah rusak maupun hilang.
Biaya yang diperlukan untuk mengirim barang melalui Pos Indonesia juga tidak terlalu mahal.
Kesimpulan
Pos Indonesia merupakan perusahaan yang bergerak dibidang jasa pelayanan pengiriman barang, uang, maupun dokumen yang memberikan pelayanan baik.
Penjelasan:
3. Kegiatan yang kami lakukan ini adalah untuk menggali lebih dalam bagaimana dampak yangdihasilkan dengan adanya konservasi hewan di daerah ini.Penggalan paragraf di atas merupakan contoh dari bagian laporan wawancara yaitu ....a. topik wawancarac. tujuan dari wawancarab. waktu dan tempat kegiatand. latar belakang
Jawaban:
B.tujuan dari wawancara
Penjelasan:
semoga membantuJawaban:
c
Penjelasan:
maap klo salah
4. 1. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph Dari contoh kasus pada soal nomor 1, kembangkanlah sebuah instrumen kuesioner dengan enam butir pertanyaan yang memenuhi kriteria sistematika kuesioner?
Jawaban:
1. Bagaimana tingkat Self esteem Anda secara umum?
2. Apakah Anda merasa takut salah saat mempelajari matematika?
3. Apakah Anda berani mengemukakan pendapat Anda?
4. Apakah Anda tertarik untuk belajar matematika dan menyelesaikan masalah?
5. Bagaimana Anda menilai pembelajaran matematika dengan menggunakan media komputer?
6. Apakah Anda merasa nyaman menggunakan aplikasi Autograph untuk mempelajari matematika?
5. Unsur kegiatan penelitian yang berarti berusaha mendapatkan sesuatu hal yang baru untuk mengisi kekosongan atau kekurangan adalah ....A. Unsur IlmiahB. Unsur PengembanganC. Usaha Pemecahan MasalahD. Unsur Pengujian KebenaranE. Unsur Penemuan2. Karya ilmiah yang dibuat oleh mahasiswa S2 untuk mendapatkan gelar master disebut ...A. MakalahB. SkripsiC. DisertasiD. TesisE. Artikel3. Berikut ini merupakan contoh judul karya tulis/ilmiah geografi yang berhubungan dengan Sumber Daya Alam dan Lingkungan adalah ....A. Dampak Erupsi Merapi Tahun 2010 Terhadap Kondisi Desa CangkiranganB. Efektifitas Bussway Sebagai Moda Transportasi Massa Di JakartaC. Pengaruh Urbanisasi Terhadap Perkembangan Desa WonosariD. Pengaruh Pembuangan Limbah Pabrik Di Sungai Besole Terhadap Produktifitas Pertanian Desa TrimulyoE. Analisis Pola Pembangunan Pertanian Lahan Kering Di Kecamatan Tepus Kabupaten Gunungkidul4. Pendekatan yang digunakan dalam ilmu Geografi untuk melakukan penelitian ilmiah terhadap suatu permasalahan geografi adalah .....A. Korologi, Korelasi, dan KeruanganB. Kewilayahan, Korologi dan KorespondensiC. Keruangan, Kelingkungan dan KorelasiD. Keruangan, Kelingkungan dan KewilayahanE. Korenspondensi, Korologi dan KelingkunganYang lain:5. "Penelitian ini dilaksanakan untuk meneliti dampak positif dan negatif dari perkembangan media sosial dalam kehidupan sehari-hari" Kalimat di atas termasuk ruang lingkup .....A. Judul PenelitianB. Kerangka Teori PenelitianC. Tujuan PenelitianD. Masalah PenelitianE. Hipotesis Penelitian6. Teknik sampel penelitian yang digunakan apabila populasi penelitiannya tersebar di berbagai wilayah adalah ....A. Sampel Acak SederhanaB. Sampel Acak BerstrataC. Sampel AreaD. Sampel SistematisE. Sampel Gugus7. Metode pengumpulan data/nformasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk dijawab secara tertulis oleh responden adalah metode ...A. ObservasiB. Pengumpulan Data Penginderaan JauhC. AngketD. WawancaraE. Pengumpulan Data Sekunder8. Metode pengambilan data penelitian dengan melakukan pengamatan langsung dan pencatatan sistematis terhadap obyek penelitian adalah ...A. AngketB. ObservasiC. Data SekunderD. WawancaraE. Data Penginderaan Jauh9. Pernyataan sementara dari suatu penelitian yang belum dibuktikan kebenarannya dinamakan ...A. SampelB. HipotesisC. Latar BelakangD. PopulasiE. Anggapan10. Pencacahan penduduk dengan model survey pada prinsip suatu kegiatan penelitian dan pengambilan data adalah ....A. Pengambilan data penduduk menurut tempat tinggal tetapB. Pengambilan data penduduk di suatu wilayah menggunakan sampelC. Pengambilan data penduduk berdasarkan laporan yang masuk dari masyarakat setiap hariD. Pengambilan data penduduk di suatu wilayah secara menyeluruhE. Pengambilan data penduduk menurut tempat kerja
Jawaban:
1. E. unsur penemuan
2.E. Artikel
3.A. dampak erupsi merapi tahun 2010 terhadap kondisi desa Cangkirangan
4.B.kewilayahan,korologi dan korespondensi
5.C. tujuan penelitian
6.C. sampel area
7.D. wawancara
8.D. wawancara
9.E. anggapan
10.A. pengambilan data penduduk menurut tempat tinggal tetap.
Penjelasan:
#maaf kalau salah
semoga membantu:)
6. Teks wawancara Sumber Energi dan manfaatnyaPenanya : “Permisi Pak, perkenalkan nama saya Siti dan Beni, kami mendapat tugas dari sekolah untuk wawancara mencari informasi tentang sumber energi dan manfaatnya. Apakah bapak bersedia untuk saya wawancarai?”Nara Sumber : “Oh ya boleh silahkan, Nak!”Penanya : ”Terimakasih Pak. Maaf kalau boleh tahu siapa nama bapak?”Nara Sumber : “Nama saya Eko Wahyu Edi”Penanya : ”Baik, terimakasih . Sekarang kita mulai wawncaranya, ya Pak!”Nara Sumber : “Iya silahkan.”Penanya : “Menurut bapak sumber energi itu ada berapa macam, Pak?”Nara Sumber : “Sumber energi itu ada sumber energi yang bisa diperbaharui, ada yang tidak bisa diperbaharui dan ada juga sumber energi alternatif.”Penanya : “ Apa yang dimaksud sumber energi alternatif, Pak?”Nara Sumber : “Sumber energi alternatif adalah sumber energi yang dapat menggantikan energi dari fosil.”Penanya : “Contohnya apa saja, Pak?”Nara Sumber : “Contohnya matahari, air, angin, gelombang air laut, panas bumi dan bahan bakar bio.”Penanya : “Wah… ternyata banyak juga ya, Pak! Manfaatnya untuk apa, Pak?”Nara Sumber : “Manfaatnya banyak yaitu untuk kelangsungan hidup manusia, hewan, dan tumbuhan. Contoh matahari, air, angin dan gelombang air laut dapat dijadikan sebagai pembangkit listrik. Matahari juga dibutuhkan oleh tumbuhan untuk melakukan fotosintesis.”Penanya : “Kalau bahan bakar bio itu apa, Pak?”Nara Sumber : “Bahan bakar bio itu bahan bakar yang berasal dari hewan dan tumbuhan yang dapat digunakan untuk menggantikan bahan bakar solar atau bensin.”Penanya : “ O…. begitu. Jadi energi alternatif itu banyak contoh dan manfaatnya bagi kita ya, Pak.”Nara Sumber : “Iya nak, tetapi kita harus tetap bijak dalam pemakaian sumber energi tersebut.”Penanya : “Ya, Pak. Terimakasih banyak atas waktu dan informasi dari bapak.”Nara Sumber : “ Sama-sama, nak!”Penanya : “Sekali lagi terimakasih atas informasinya, Kami permisi ya, Pak!”Nara Sumber : “ ya silahkan,”Peserta didik membuat laporan dari teks wawancara yang telah disajikan sesuai dengan langkah-langkah yang telah ditentukan dengan tulisan tegak bersambung.Lakukan kegiatan sesuai dengan langkah-langkah berikut ini!Baca dan pahami teks wawancara dengan teliti dan cermat!Setelah membaca dan memahami teks wawancara, buatlah laporan wawancara dengan ketentuan:Menuliskan latar belakang dari teks wawancaraMenuliskan maksud dan tujuan melakukan wawancaraMenuliskan topik wawancaraMenuliskan hasil wawancaraMenuliskan kesimpulan dari hasil wawancara
Latar belakang dari teks wawancara di atas adalah sekolah dari si penanya sedang belajar dan membahas soal sumber energi dan manfaatnya. Seperti yang kita ketahui, energi listrik saat ini paling banyak berasal dari batu bara. Nah batu bara ini termasuk sumber energi yang sulit diperbaharui, maka dengan pertumbuhan manusia yang begitu cepat bisa saja sumber energi ini cepat habis. Maka penting bagi pelajar untuk mengetahui sumber energi alternatif dan pemanfaatannya.
Penjelasan:
Maksud dan tujuan wawancara:
Memahami soal sumber energi dan pemanfaatannya.Melakukan sistem belajar lapangan, langsung menemui sumber langsung supaya lebih mudah dalam memahami. Mengetahui cara melakukan wawancara.Topik wawancara : Sumber energi dan pemanfaatannya.
Hasil wawancara:
Terdapat sumber energi yang bisa diperbaharui, tidak bisa diperbaharui dan sumber energi alternatif. Sumber energi alternatif adalah pengganti energi dari fosil.Contoh sumber energi alternatif adalah matahari, air, angin, gelombang air laut, panas bumi dan bahan bakar bio. Manfaat menggunakan sumber energi alternatif adalah menjaga kelangsungan mahkluk hidup. Bisa dijadikan sebagai pembangkit listrik.Bahan bakar bio berasal dari hewan dan tumbuhan yang bisa menggantikan bahan bakar bensin.Kesimpulan wawancara:
Dalam tugas kali ini, kami melakukan wawancara dengan Eko Wahyu Edi. Dalam wawancara ini kami mengutamakan soal manfaat dari energi alternatif. Adapun terdapat 3 sumber energi yaitu yang bisa diperbaharui, tidak bisa diperbaharui dan sumber energi alternatif.
Energi alternatif, menurut Pak Eko adalah sumber energi yang dapat menggantikan fosil. Energi alternatif ini berasal dari air, angin, gelombang air laut, panas bumi dan bahan bakar bio. Sumber energi alternatif ini dapat menghasilkan listrik yang lebih ramah lingkungan sehingga bisa menjaga kelangsungan mahkluk hidup. Namun, manusia tetap harus bijak dalam menggunakan energi alternatif ini.
Pelajari lebih lanjut:
1. Materi tentang tahapan dalam wawancara https://brainly.co.id/tugas/3710972
2. Materi tentang menarasikan wawancara https://brainly.co.id/tugas/2252374
3. Materi tentang etika wawancara https://brainly.co.id/tugas/1585715
Detail jawaban:Kelas: 7
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Laporan
Kode: 7.1.4
#AyoBelajar
7. 1.Salah satu unsur intrinsik dalam dongeng adalah.... * A.amanat B. legenda C. sage D. ekstrinsik 2.Kalimat tanya yang digunakan untuk mengetahui latar belakang peristiwa adalah.... * A. Apakah peristiwa tersebut? B. Bilamana peristiwa tersebut? C. Kapan peristiwa tersebut terjadi? D. Mengapa peristiwa itu terjadi? 3.Dongeng yang mengandung nilai pendidikan disebut.... * A. sage B. fabel C. legenda D. parabel 4.Di bawah ini merupakan bentuk-bentuk teks non fiksi kecuali.... * A. fabel B. makalah C. laporan percobaan D. laporan kegiatan 5.Kegiatan tanya jawab yang dilakukan oleh dua orang atau lebih bertujuan mencari informasi secara lengkap merupakan.... * A. diskusi bersama banyak orang B. kegiatan tanya jawab di lingkungan sekitar C. wawancara dengan narasumber D. wawancara bersama anggota keluarga 6.Ciri-ciri teks non fiksi adalah.... * A. nyata dan merupakan hasil pengamatan B. tidak nyata dan merupakan hasil pengamatan C. bukan fakta dan merupakan hasil pengamatan D. bukan fakta dan bukan hasil pengamatan 7.Laporan wawancara disusun.... * A. setelah menentukan narasumber B. dengan merangkum hasil wawancara C. sebelum melaksanakan wawancara D. bersama narasumber selesai wawancara 8.Contoh dongeng sage adalah.... * A. Joko Tingkir B. Malinkundang C. Kancil dan Buaya D. Wewe Gombel 9.Faktor -faktor yang mempengaruhi karya sastra darisubjektivitas dan latar belakang penulis tergolong ke unsur.... * A. intrinsik B. ekstrinsik C. latar D. sudut pandang 10.Dongeng terbentuk dari 2 unsur yaitu.... * A. unsur tema dan latar B. unsur alur dan plot C. unsur intrinsik dan ekstrinsik D. unsur amanat dan sudut pandang
Jawaban:
1.c.sage
2.c.kapan peristiwa tersebut terjadi?
3.d.prabel
4.a.fabel
5.c.wawancara dengan narasumber
6.a.nyata dan merupakan hasil pengamatan
7.b.dengan merangkum narasumber
8.c.kancil dan buaya
9.d.sudut pandang
10.a.unsur tema dan latar
Penjelasan:
maaf kalau salah
8. Bacalah teks latar belakang pr untuk menjawab soal nomor 1-5. Saat ini, kebutuhan tenaga terampil di bidang teknologi informasi semakin banyak. Munculnya konektivitas 5G pada tahun 2019 membuat tuntutan ketersediaan tenaga terampil tersebut lebih tinggi lagi. Konektivitas 5G dipadukan dengan teknologi loT (Internet of Things) yang membuat segala macam perangkat menjadi terhubung ke jaringan internet. Kebutuhan tenaga terampil di bidang teknologi ini tidak seimbang dengan ketersediaan di lapangan. Banyak tenaga yang belum menguasai hal-hal baru tersebut sehingga diperlukan program khusus untuk melatihnya hingga terampil. Oleh karena itu, OSIS SMK 1 Kasuruhan bermaksud menyelenggarakan kegiatan seminar yang bertajuk penguasaan sistem informasi berbasis konektivitas 5G dengan sasaran peserta didik SMK. 1. Latar belakang proposal berikut yang memiliki persamaan dengan latar belakang proposal tersebut adalah ... A. Keterampilan berpidato adalah salah satu keterampilan berbicara. Keterampilan berpidato merupakan salah satu dari empat kemampuan utama berbahasa, yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Oleh karena itu, berpidato merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai oleh setiap orang, termasuk peserta didik. Akan tetapi, banyak peserta didik yang mengalami kesulitan untuk berpidato di depan umum. Berdasarkan wawancara dengan guru Bahasa Indonesia SMK 1 Prakarya, diketahui bahwa keterampilan berpidato peserta didik masih rendah sehingga perlu ditingkatkan. P&P Bahar C. Contoh produk dengar tersebu itu, kua digunak barang y kualitas kami ber kegiatar produk b produk y jajanan ra donat ket Darah m kompone Akan tetap darah di kebutuha belakang te Prakarya kegiatan de membantu darah di PL ini juga seba didik SMK u dan peduli D. Informasi keu apabila dis dan tepat p oleh pemaka informasi ti apabila tidak dan tepat w dan Palmon ( pelaporan k faktor yang laporan terse manfaat yang bagi perusah BEI, ketepatan
Dari pilihan di atas, jawaban A adalah opsi yang paling tepat
9. 1. Seseorang yang memberikan informasi saat wawancara disebut a Narasumber b Guru Operator d. Pewawancara 2. Contoh kalimat wawancara yang paling sopan adalah ... a tanya Pak? b. Saya Tanya, Pak? G. Saya bertanya, Pak? d bolehkah saya bertanya, Pak? 3. Hal yang harus dipersiapkan sebelum melakukan wawancara, kecuali .... a membuat janji b. mempersiapkan pertanyaan c. mengundurkan diri d. datang tepat waktu Tujuan kita membudidayakan sumber daya hayali, kecuali a mendapatkan penghasilan sendin D. membuka lapangan kerja o mengembangkan potensi pada din sendin d. membuang buang waktu 3. Format penulisan laporan hasil wawancara yang tepat adalah ... a latar belakang, tujuan, waktu dan tempat, simpulan dan topik b. latar belakang, tujuan, topik, waktu dan tempat kegiatan laporan hasil wawancara dan simpulan kesimpulan, latar belakang, tujuan dan topik d laporan hasil wawancara, kesimpulan topik, waktu dan tempat, dan latar belakang
Jawaban:
1. A
2. D
3. tidak ada yang benar
10. 24. Laporan tersebut disusunsesuai format laporan. Laporansudah dibuat secara tepat, yakniterdiri dari latar belakang,maksud dan tujuan, topikwawancara, waktu dan tempatkegiatan, hasil wawancara, sertakesimpulan. Kalimat di atasmerupakan contoh .... *a. laporan hasil wawancarab. komentar laporan hasilwawancarac. maksud dan tujuan wawancarad. topik wawancara plis apa jawabannya
Jawaban:
c .maksud dan tujuan wawancara11. 7. Alasan melakukan wawancara dituliskan pada bagian ...dari format laporan hasil wawancara. a. latar belakang b. maksud dan tujuan c. topik wawancara d. waktu dan tempat kegiatan 8. Contoh kalimat wawancara yang menggunakan kata sapaan adalah .... a. Menurut Anda, siapa yang selama ini membantu orang tua itu? b. Anda saya minta datang ke kantor polisi hari Senin c. Anda datang ke tempat kejadian pukul berapa? d. Saya minta Bapak mengungkapkan secara jujur, untuk kelancaran pemeriksaan
Jawaban:
7.A.Latar belakang
8.A.Menurut anda, siapa yang selama ini membantu orang tua itu?
12. 24. Laporan tersebut disusunsesuai format laporan. Laporansudah dibuat secara tepat, yakniterdiri dari latar belakang,maksud dan tujuan, topikwawancara, waktu dan tempatkegiatan, hasil wawancara, sertakesimpulan. Kalimat di atasmerupakan contoh ....a. laporan hasil wawancarab. komentar laporan hasilwawancarac. maksud dan tujuan wawancarad. topik wawancara apa jawabannya
Jawaban:
A. Laporan hasil wawancara
Penjelasan:
13. 1. Suatu cara untuk mengumpulkan keterangan dengan mengajukan pertanyaan langsung kepada narasumber disebut... A. Narasumber B. Wawancara C. Pewawancara D. Formulir 2.Orang yang memberikan keterangan atau informasi disebut... A. Narasumber B. Wartawan C. Pewawancara D. Orator3.Orang yang melakukan tanya jawab dengan narasumber dengan tujuan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan disebut.... A. NarasumberB. WawancaraC. PewawancaraD. Formulir4.Sebelum melakukan wawancara, sebaiknya kita mempersiapkan daftar.... *A. JawabanB. PertanyaanC. MenuD. Hadir5.Dalam wawancara, untuk menanyakan alasan sebaiknya menggunakan kata tanya... *A. KapanB. BerapaC. BagaimanaD. Mengapa6. Salah satu syarat dalam wawancara adalah...... *A. Menjalin hubungan yang baik dengan narasumberB. Beramai – ramai mendatangi narasumberC. Membawa oleh – oleh untuk narasumberD. Memaksa narasumber untuk bicara7. Dibawah ini contoh langkah – langkah sebelum wawancara antara lain........... A. Membuat pertanyaan sulit supaya narasumber kesulitan menjawabB. Orang yang akan didatangi tanpa diberi tahu untuk diwawancaraiC. Menyusun daftar pertanyaan yang akan ditanyakanD. Menyebutkan nama narasumber secara lengkap8. Kata tanya yang digunakan untuk menanyakan jumlah adalah....... *A. KapanB. SiapaC. ApaD. Berapa9. Rizki melakukan wawancara tentang pembuatan pupuk kompos untuk mengetahui manfaat pupuk kompos. Pernyataan di atas merupakan laporan wawancara bagian.... *A. Waktu dan Tempat kegiatanB. Latar BelakangC. Maksud dan TujuanD. Kesimpulan10. Berikut adalah ciri-ciri pertanyaan yang baik adalah...kecuali... *A. Sesuai topikB. Menggunakan pertanyaan yang panjangC. Menggali lebih banyak informasiD. Pertanyaan tepat sasaran11. Perhatikan percakapan berikut! Budi : "Maaf, Pak saya mengganggu waktu Bapak.” Pak Joko : “Oh, tidak apa-apa Nak.” Budi : ...................................................... Pak Joko : “Oh, boleh saja. Apa yang ingin kamu ketahui?”Kalimat yang tepat diucapkan Budi adalah .... *1 poinA. Boleh saya tanya -tanya ke Bapak?B. Boleh saya mewawancarai Bapak?C. Bolehlah saya bertanya kepada Bapak?D. Boleh kan saya tanya sedikit kepada Bapak?12. Alat-alat di bawah ini yang cocok dibawa untuk mendukung kegiatan wawancara adalah …. *A. Buku catatan, alat tulis dan alat perekamB. Sepatu, tas dan sepedaC. Komputer, kabel dan kipas anginD. Bolpoin, kuas dan kanvas putih13. Setelah selesai melakukan wawancara dengan narasumber sebaiknya kita …. *A. Meminta foto dengan berbagai gayaB. Mengucapkan terima kasih dan permohonan maafC. Meminta narasumber meringkas jawabannyaD. Menyuruh narasumber segera pulang14. Manfaat membawa alat pencatat dan perekam ketika wawancara adalah …. A. Membantu mengingat hal-hal penting saat wawancaraB. Membuat wawancara tampak menjadi lebih kerenC. Membuat narasumber menjadi lebih cepat menjawab pertanyaanD. Membuat wawancara berjalan lebih cepatTolong di jawab ya pointnya gede loh
Jawaban:
1.b.wawancara
2.b.wartawan
3.c.pewawancara
4.B.pertanyaan
5.C.bagaimana
6.A.menjalin hubungan yang baik dengan narasumber
7.C.menyusun daftar pertanyaan yang akan ditanyakan
8.D.berapa
9.C.Maksud Dan tujuan
10.B.menggunakan pertanyaan yang panjang
11.B.boleh Saya mewancarai BAPAK
12.A.Buku catatan,alat tulis dan alat perekam
13.B.memgucapkan terimakasih Dan permohonan maaf
14.A.MEMBANTU mengingat Hal hal penting Saat wawancara
MAPEL:BAHASA INDONESIAKELAS:VSEMOGA MEMBANTU14. 1. bagian yang ditulis setelah topik wawancara dalam laporan hasil wawancara adalah... a. waktu dan tempat kegiatan. b. maksud dan tujuan. c. topik wawancara. d. hasil wawancara. 2. dalam laporan hasil wawancara, topik wawancara kita tuliskan pada urutan... a. pertama. b. kedua. c. ketiga. d. terakhir. 3. topik wawancara ditentukan berdasarkan... a. situasi terkini. b. informasi yang ingin diketahui. c. latar belakang narasumber. d. profesi narasumber. 4. urutan laporan hasil wawancara yang benar adalah... a. maksud dan tujuan, latar belakang, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan. b. latar belakang, maksud dan tujuan, waktu dan tempat kegiatan, topik wawancara, kesimpulan, laporan hasil. c. latar belakang, maksud dan tujuan, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan. d. latar belakang, topik wawancara, maksud dan tujuan, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan. 5. ... supaya tanaman padi tidak diserang hama? kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah... a. mengapa. b. apakah. c. bagaimana. d. kapan. 6. laporan tersebut disusun sesuai format laporan. laporan sudah dibuat secara tepat, yakni terdiri dari latar belakang, maksud dan tujuan, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, hasil wawancara, serta kesimpulan. kalimat di atas merupakan contoh... a. laporan hasil wawancara. b. komentar laporan hasil wawancara. c. maksud dan tujuan wawancara. d. topik wawancara. 7. kalimat pertanyaan dalam wawancara sebaiknya disesuaikan dengan. a. tujuan wawancara. b. keahlian narasumber. c. latar belakang narasumber. d. informasi terkini. 8. sikap dan keterampilan yang dilakukan sebelum melakukan wawancara adalah... a. datang tepat waktu sesuai janji. b. mengajukan pertanyaan secara jelas. c. menyebutkan tujuan melakukan wawancara. d. membuat suasana menjadi santai. 9. topik wawancara: pertumbuhan tanaman tembakau narasumber yang tepat sesuai topik wawancara di atas adalah... a. tengkulak tembakau. b. pengusaha tembakau. c. pedagang tembakau. d. petani tembakau. 10. informasi yang didapat dari kata tanya berapa adalah... a. keterangan suatu tempat. b. penjelasan tentang alasan terjadinya suatu hal. c. penjelasan hasil menghitung jumlah secara tepat berupa bilangan. d. bukan berupa benda, pengertian, penjelasan, atau penegasan. penjelasan: tolong di bantu ya kakak² cantik or ganteng. kalau ngga tahu ngga usah dijawab
Jawaban:
1.a
2.c
3.d
4.a
5.c
6.d
7.d
8.d
9.a
10.c
Penjelasan:
maaf kalau salah^-^:-)
15. 1. Bagian yang ditulis setelah topik wawancara dalam laporan hasil wawancara adalah... A. Waktu dan tempat kegiatan. B. Maksud dan tujuan. C. Topik wawancara. D. Hasil wawancara. 2. Dalam laporan hasil wawancara, topik wawancara kita tuliskan pada urutan... A. Pertama. B. Kedua. C. Ketiga. D. Terakhir. 3. Topik wawancara ditentukan berdasarkan... A. Situasi terkini. B. Informasi yang ingin diketahui. C. Latar belakang narasumber. D. Profesi narasumber. 4. Urutan laporan hasil wawancara yang benar adalah... A. Maksud dan tujuan, latar belakang, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan. B. Latar belakang, maksud dan tujuan, waktu dan tempat kegiatan, topik wawancara, kesimpulan, laporan hasil. C. Latar belakang, maksud dan tujuan, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan. D. Latar belakang, topik wawancara, maksud dan tujuan, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan. 5. ... supaya tanaman padi tidak diserang hama? Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah... A. Mengapa. B. Apakah. C. Bagaimana. D. Kapan. 6. Laporan tersebut disusun sesuai format laporan. Laporan sudah dibuat secara tepat, yakni terdiri dari latar belakang, maksud dan tujuan, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, hasil wawancara, serta kesimpulan. Kalimat di atas merupakan contoh... A. Laporan hasil wawancara. B. Komentar laporan hasil wawancara. C. Maksud dan tujuan wawancara. D. Topik wawancara. 7. Kalimat pertanyaan dalam wawancara sebaiknya disesuaikan dengan. A. Tujuan wawancara. B. Keahlian narasumber. C. Latar belakang narasumber. D. Informasi terkini. 8. Sikap dan keterampilan yang dilakukan sebelum melakukan wawancara adalah... A. Datang tepat waktu sesuai janji. B. Mengajukan pertanyaan secara jelas. C. Menyebutkan tujuan melakukan wawancara. D. Membuat suasana menjadi santai. 9. Topik wawancara: pertumbuhan tanaman tembakau Narasumber yang tepat sesuai topik wawancara di atas adalah... A. Tengkulak tembakau. B. Pengusaha tembakau. C. Pedagang tembakau. D. Petani tembakau. 10. Informasi yang didapat dari kata tanya berapa adalah... A. Keterangan suatu tempat. B. Penjelasan tentang alasan terjadinya suatu hal. C. Penjelasan hasil menghitung jumlah secara tepat berupa bilangan. D. Bukan berupa benda, pengertian, penjelasan, atau penegasan. Penjelasan: Tolong di bantu ya kakak² cantik or ganteng. Kalau ngga tahu ngga usah dijawab
1. A. Waktu dan tempat kegiatan.
2. C. Ketiga.
3. D. Profesi narasumber
4. A. Maksud dan tujuan, latar belakang, topik wawancara, waktu dan tempat kegiatan, laporan hasil, kesimpulan.
5. C. Bagaimana.
6. D. Topik wawancara.
7. D. Informasi terkini.
8. D. Membuat suasana menjadi santai.
g. A. Tengkulak tembakau.
10. C. Penjelasan hasil menghitung jumlah secara tepat berupa bilangan.
Pembahasan:
Wawancara merupakan suatu percakapan antar dua orang atau lebih yang berlangsung antara sipewawancara dengan sinarasumber. Adapun tujuan daru dilakukannya wawancara adalah untuk mengumpulkan data - data yang berupa sebuah informasi. Penggunaan wawancara biasanya digunakan sebagai salah satu cara pengumpulan data dalam sebuah penelitian.
Adapun yang termasuk ke dalam jenis - jenis wawancara antara lain adalah sebagai berikut:
Wawancara terstruktur adalah wawancara yang dimana semua pertanyaan yang ingin diajukan telah dipersiapkan secara lengkap dan terperinci.Wawancara tidak terstruktur adalah wawancara kebalikan dari wawancara terstruktur, yang dimana pertanyaan - pertanyaan yang diajukan memiliki sifat terbuka dan dilakukan secara bebas sebab pewawancara dapat menanyakan apa saja kepada narasumber.Wawancara bebas terpimpin adalah jenis wawancara yang menyiapkan pertanyaan - pertanyaan yang akan diajukan tetapi secara garis besar saja.Pelajari Lebih Lanjut
Materi tentang pengertian dari wawancara https://brainly.co.id/tugas/32682310Materi tentang teknik wawancara brainly.co.id/tugas/2350446Materi tentang peralatan wawancara brainly.co.id/tugas/29179107Detail Jawaban
Kelas: SD
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bab : -
Kode Soal: -
#TingkatkanPrestasimu
#SPJ3
16. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph. Berdasarakan latar belakang tersebut, buatlah dua buah rumusan masalah penelitian Dari contoh kasus pada soal nomor 1, jika kelas VIII SMPN XYZ terdapat sepuluh kelas dan pak Beni akan memilih sampel. Sampel yang dipilih adalah siswa perempuan yang berasal dari seluruh kelas VIII SMPN XYZ, dengan ketentuan setiap kelas dipilih lima orang sebagai sampel. Tentukanlah: a. Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih b. Tuliskan tiga langkah-langkah pengambilan sampel yang dilakukan pak Beni
Jawaban:
. Dari jenis jenis diatas maka Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih adalah Simple random sampling. karena...
Jenis jenis sampel :
- Simple random sampling
Simple random sampling atau pengambilan sampel secara acak merupakan metode di mana setiap unit sampel dari suatu populasi memiliki kesempatan yang sama untuk diikut sertakan dalam sampel.- Systematic sampling
merupakan pengambilan sampel dengan interval berkala tertentu. seperti pengambilan selisih antara dua bilangan berurutan atau celah tertentu. Adanya interval atau rumus tertentu untuk menentukan sampel ini yang membuat metode ini lebih sistematis.- Stratified sampling
merupakan teknik pengambilan sampling dalam probability sampling yang mengelompokkan sampel dalam kelompok eksklusif.- Cluster sampling
adalah teknik yang membagi populasi menjadi beberapa kelompok atau gugus. Sejumlah gugus atau kelompok ini dipilih secara acak untuk mewakili total populasi dan kemudian semua unit dalam kelompok tersebut dipilih untuk masuk dalam sampel.maka Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih adalah Simple random sampling.
2. langkah-langkah pengambilan sampel yang dilakukan pak Beni yaitu :
Pengumpulan 10 kelasPemilihan yang dipilih hanya siswa perempuan. Pemilihan diantara 10 kelas yaitu 5 orang.17. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph. Dari contoh kasus pada soal nomor 1, kembangkanlah sebuah instrumen kuesioner dengan enam butir pertanyaan yang memenuhi kriteria sistematika kuesioner
Jawaban :
Mengapa siswa masih pasif dalam menjawab soal? Bagaimana solusi guru untuk mengatasinya? model pembelajaran apa yg digunakan sebagai solusi? apa tujuan guru untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual? Apakah pembelajaran media komputer itu efektif bagi siswa? aplikasi apa yang digunakan untuk pembelajaran siswa tersebut?Penjelasan:
instrumen kuesioner adalah :
kuesioner merupakan intrumen penelitian yang umumnya digunakan untuk penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang berisi pernyataan-pernyaatan yang disusun sedemikian rupa tentang variabel penelitian.kriteria sistematika kuesioner :
Simple. Pertanyaan yang diajukan tidak terlalu banyak/panjang.Pertanyaan sedapat mungkin diarahkan tertutup.Jangan sampai menimbulkan ambiguitas.